[提 要]摘要：高中历史是高考科目之一，也是培养学生人文素养，增强学生文化底蕴的重要教学科目，但现阶段学生历史学习主要是教师讲解、学生背诵，课堂缺乏活力，且不利于学生对历史知识内...
[2022-06-08] 查看详情
[提 要]摘要：《义务教育语文课程标准》中提出语文综合性学习没有固定的学习素材，更没有固定的学习形式和学习空间。如何有效地开展语文综合性学习活动，是一线教师最为困惑也最难落实的教...
[2022-06-06] 查看详情
[提 要]【摘要】为人师表，以身作则，自古以来，为师者教书、育人，不仅要将博学的知识传授给学生，更要教会学生做人的道理，让学生在头脑和内心都得到成长。正所谓，师者，传道授业解惑也...
[2022-06-01] 查看详情
[提 要]摘 要：在农村小学高年级作文教学的过程中，教师可以引导学生运用列提纲的方法进行素材的搜集、事物的描写、事件的叙述，以此帮助学生掌握多种题材写作的方法，拓宽学生的写作思路，...
[2022-05-30] 查看详情
[提 要]摘 要：高校学生管理工作是高校教育教学管理的重要组织，近年来，民办高校的的快速发展，招生规模的逐年递增，民办高校的整理办学水平和教学质量、教学管理也在提升;随着规模的跳跃式...
[2022-05-23] 查看详情
[提 要]摘 要：针对工业产品逆向设计课程特点与职业岗位技能要求提出课程改革思路。对课程原有的知识点和技能点进行重新梳理，按照模块化开展教学，突出项目引领和过程性考核。通过项目的实...
[2022-05-20] 查看详情
[提 要]摘 要 基于2009-2019年31个省份面板数据的研究表明，我国中职教育生均经费平均水平虽在不断提高，但省际差异依然不断扩大，且东中西部地区内部差异更大。Shapley值分解显示，在校生规模、产...
[2022-05-19] 查看详情
共生视角下粤港澳大湾区高等职业教育资源整合的现实困境与路径选择
[提 要]摘 要 粤港澳大湾区高等职业教育资源整合是实现区域高等职业教育高质量发展、提高适应性的必要行动，具备共生特征。以共生理论为基础构建包含共生单元、共生关系、共生环境、共生界面...
[2022-05-19] 查看详情
[提 要]【摘要】作业是学习的巩固和深化，是教学反馈的重要环节，发挥着诊断、指导、检验、评价的功能。为融合地理学科核心素养，充分发挥地理学科的智慧，提升育人价值。本文试图探讨初中...
[2022-05-18] 查看详情
[提 要]摘要：本文以工程力学课程为例，针对学生在课堂学习过程中所表现出来的一些普遍现象，比如学习积极性不高、无效的学习方法、消极懈怠的学习状态等方面，积极查找问题根源，分析寻求...
[2022-05-16] 查看详情
