[提 要]摘要：基础教学改革获得阶段性成功，但是这种教学方法并不适合直接移植到15～18岁的青少年年龄层的音乐教学中来，因为这个年龄层的学生在生理和心...
[2015-02-09] 查看详情
[提 要]摘要：情感具有受所处情景制约的规律，任何情感活动都与情景有关，人的情感总是在一定情境中产生的，情境中的各种因素对情感的产生具有综合的作用...
[2015-02-09] 查看详情
[提 要]摘要：教学过程中课程选材应遵循由易到难，循序渐进的原则，避免刚一开始就使学生接触过于专业的英文文献，以免打消了学生的学习积极性，影响学习...
[2015-02-09] 查看详情
[提 要]摘要：由于生物化学涉及知识点往往是分子水平，如讲解遗传信息的传递，利用板书、示意图等形式进行讲解不仅耗时耗力，且其中复制、转录、翻译和反...
[2015-02-09] 查看详情
[提 要]摘要：教师指导学生设定学习目标;所谓目标是指行为活动想要达到的境地或标准。好的目标会产生强有力的刺激，是促进行为活动的直接动力。我们在指...
[2015-02-07] 查看详情
[提 要]摘要：在初中英语的课堂教学中，教师提出问题学生进行回答是课堂互动最为常见的课堂活动方式。根据教学内容、教学目标等不同，在问题预设中引入和...
[2015-02-07] 查看详情
[提 要]摘要：教学方式是教师和学生在教学过程中，为了完成教学任务、实现教学目的所采取的基本行为和教学活动整体结构上表现出来的特征，它既包括外显的...
[2015-02-07] 查看详情
[提 要]摘要：在教学过程中，由于突发事件的发生，使课堂陷入被动，这时可想办法转移学生的注意力，因势利导，把出现的事情与教学联系起来，扭转被动局面...
[2015-02-06] 查看详情
[提 要]摘要：任何东西都不可能单纯地靠着苦思冥想来实现，这是社会发展这么多年人类发现的最普遍也是最深刻的事实.明代思想家王守仁有过知行统一的伟大...
[2015-02-04] 查看详情
[提 要]摘要：学生学习兴趣的多少其实有一部分原因是取决于该学习内容的知识经验的多少，这一方面就要求授课教师从两方面进行教研工作，一是要努力的加强...
[2015-02-04] 查看详情
