淮海文汇

	期刊名称：	淮海文汇
	期刊级别：	省级期刊
	国内统一刊号：
	国际标准刊号：	1005-359X
	期刊周期：	双月
	主管单位：	中共徐州市委宣传部
	主办单位：	徐州市社科联社科所
	学术服务咨询 服务项目咨询

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　　《淮海文汇》期刊简介

　　• 期刊信息：《淮海文汇》系社会科学类综合性双月刊,面向广大社科工作者和领导干部。经过认真而扎实的努力。《淮海文汇》自1985年创办以来,刊登了大量有影响的文章,《新华文摘》、《中国人民大学报刊复印资料》、《人民日报》、《光明日报》等'全国性大刊及海外华人刊物都相继转载过本刊的文章,二次文献利用率达40%左右。作为广大社科工作者的阵地,本刊推崇真知灼见,注重思想品味;同时进一步服务现实,贴近读者,并不断突出地方特色,从而使之成为具有鲜明个性的刊物。《淮海文汇》的主要栏目有:《学习与思考》、《“造福一方”听证会》、《经济纵横》、《社会透视》、《史海钩沉》、《文艺长廊》、《思想随笔》等。

　　《淮海文汇》主管单位：中共徐州市委宣传部主办单位：徐州市社科联社科所出刊周期：双月刊出版地：江苏省徐州市语言种类：中文开本尺寸：大16开创刊时间：1985年国际标准刊号：1005-359X

　　《淮海文汇》是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。淮海文汇内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，淮海文汇公认誉为具有业内影响力的杂志之一。淮海文汇并获中国优秀期刊奖，现中国期刊网数据库全文收录期刊。

　　• 期刊栏目：学习与思考、“造福一方”听证会、经济纵横、社会透视、史海钩沉、文艺长廊、思想随笔

　　• 数据库收录情况：国家新闻出版总署收录、中国知网收录、维普期刊网收录
　
　　• 办刊宗旨：《淮海文汇》系社会科学类综合性双月刊,面向广大社科工作者和领导干部。经过认真而扎实的努力。《淮海文汇》自1985年创办以来,刊登了大量有影响的文章,《新华文摘》、《中国人民大学报刊复印资料》、《人民日报》、《光明日报》等'全国性大刊及海外华人刊物都相继转载过本刊的文章,二次文献利用率达40%左右。作为广大社科工作者的阵地,本刊推崇真知灼见,注重思想品味;同时进一步服务现实,贴近读者,并不断突出地方特色,从而使之成为具有鲜明个性的刊物。
　
　　

　　• 《淮海文汇》杂志2014年第 6期 论文发表目录：

　　高举党的旗帜 紧跟党的步伐——中共徐州市委党校 徐州市行政学院……………………………………

　　新常态 大逻辑本刊评论员……………………………

　　简政放权应发挥社会组织积极作用……………………………李立国

　　长三角如何从自贸区分“红”……………………………张国华

　　政务新媒体推进国家治理能力现代化研究……………………………张艳

　　“一带一路”战略与苏北发展……………………………张建民

　　推进以人为核心的新型城镇化……………………………张启元

　　论徐州城市建设的生态美学维度……………………………温德朝

　　政工师论文范文下载：浅谈当下模拟立法的应用及措施

　　摘要：课堂讨论式是指在部门法教学中，由任课老师事先布置某一议题，然后在课堂上引导学生进行立法层面讨论的一种模拟立法形式。具体而言，任课老师首先要事先布置讨论议题，这个议题一般要结合某一社会热点问题，也可选择某一现行法律条文，然后在课堂上由任课老师组织全班学生进行讨论。讨论的内容主要是对该问题的现行法律评价以及现行法律本身的合理性等问题。这种方式看起来似乎就是一个讨论课，但其与传统的讨论课有着本质区别。

　　关键词：立法制度,模拟立法,立法措施

　　在部门法教学中，传统的讨论基本是案例讨论，即由老师引入一个疑难案例，然后由学生运用法律去分析、解决，老师最后根据学生讨论情况进行总结。这种案例讨论强调的是对学生运用法律的能力培养。而课堂讨论式模拟立法讨论的不是如何运用法律去解决案例，而是讨论在某一问题上是否要有法律、法律本身是否合理的问题，其强调的是让学生如何深刻地理解法律、领会法律背后的精神。

　　总之，这是关于法律应该是什么的讨论，而不是如何运用法律的讨论;这是一个应然问题的讨论，而不是一个实然问题的讨论。具体来说，课堂讨论式模拟立法有以几个特点。第一，讨论对象单一、规模较小。这种形式一般是针对一些社会焦点问题来进行，往往仅涉及到个别条文的模拟，规模较小。如最近发生的“小悦悦”事件在媒体上引发了见死不救入罪的争议，那么刑法学老师就可以在课堂上组织学生进行关于见死不救入罪与否的讨论。事实上，几乎所有的部门法课程都可以采用这种课堂讨论式的模拟立法。如在宪法学课上，可以结合孙志刚案件来讨论违宪审查的构建问题;在刑事诉讼法学课上，可以结合赵作海案件来讨论沉默权是否可以写进我国刑诉法的问题;在民事诉讼法学课上，可以结合“农民工拍卖判决书”新闻来讨论执行难的解决机制问题等等。第二，实施简便、具有较强的可操作性。这种形式的特点在于其随机性较强，涉及条文较少，具体操作起来比较方便，在上课过程中即可进行，且不用占用很多时间。另外，由于课堂讨论本身属于传统的理论课教学中的环节之一，任课老师一般都具备一定的经验和能力，在实践中，对于任课老师而言，只要转换思维，将本来可能由自己评价的内容布置给学生讨论即可。而对于学生，拿到议题后只要事先适当查找资料，一般即可在课堂上发表意见。第三，适用范围广泛。这种课堂讨论式模拟立法可以在所有的部门法教学中予以适用，而且可以直接在课堂上随机进行，并且由于其实施简便，可以在同一门课中反复适用。另外，学生只要愿意，能够普遍参与。应该说，这是一种运用范围最广的模拟立法形式。

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