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武夷科学

武夷科学 期刊名称: 武夷科学
期刊级别: 省级期刊
国内统一刊号: 35-1104/Z
国际标准刊号: 1001-4276
期刊周期: 年刊
主管单位: 福建省科技厅
主办单位: 福建农林大学作物病虫生物防治研究所
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  《武夷科学》期刊简介

  • 期刊信息:

  《武夷科学》(年刊)创刊于1981年,是由福建农林大学作物病虫生物防治研究所主办的科学刊物。1994年以前主要刊登国家级武夷山自然保护区综合科学考察成果论文。

  • 期刊栏目:

  生物科学、综合自然科学

  • 数据库收录情况:

  万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)

  • 办刊宗旨:

  1994年以后,随着保护区大规模科学考察任务基本结束,《武夷科学》对办刊方针进行修定,面向全国开放,扩大征稿范围,不再局限刊登福建生物资源论文,开始刊登省内外综合性自然科学基础理论研究和实用技术研究成果论文。除与国内许多学报保待交换关系外, 本刊还和国外许多国家和地区的近百种学术刊物建立长期的交换关系。美国生物学情报所(BIOSIS)曾来函并与本刊建立关系,将本刊发表的论文摘要在该刊上刊登,向全世界广泛传播。现已加入《中国学术期刊(光盘版)》。

  • 影响因子

  复合影响因子:0.289 综合影响因子:0.263

  

  杂志优秀目录参考:

  福建与台湾蝴蝶物种多样性比较 江凡,谢俊捷,黄建,吴珑,Fan JIANG,Jun-Jie XIE,Jian HUANG,Long WU

  伊朗Semnan省姬蜂科(膜翅目)昆虫区系研究 Hassan GHAHARI,Hassan GHAHARI

  中国自由生活革螨调查报告(Ⅷ)(蜱螨亚纲:中气门目) 林坚贞,代万安,吕宙,杨杰,张艳璇,陈霞,孙莉,斋藤裕,马立名

  伊朗北部Golestan省天牛科(鞘翅目)昆虫种类 Najmeh SAMIN,Hamid SAKENIN,Najmeh SAMIN,Hamid SAKENIN

  福建灰蝶科一新记录属及一新记录种 江凡,罗群荣,林春穆,张春根,Fan JIANG,Qun-Rong LUO,Chun-Mu LIN,Chun-Gen ZHANG

  伊朗West Azarbaijan省切叶蜂科(膜翅目:蜜蜂总科)昆虫种类 Hassan GHAHARI,Neveen S.GADALLAH,Hassan GHAHARI,Neveen S.GADALLAH

  牙买加手绥螨,尼泊尔手绥螨和帕尔巴特手绥螨的鉴别(蜱螨亚纲:中气门目:镰螨科) 林坚贞,张艳璇,陈霞,孙莉,斋藤裕,马立名,Jian-Zhen LIN,Yan-Xuan ZHANG,Xia CHEN,Li SUN,Yutaka SAITO,Li-Ming MA

  伊朗西北部Arasbaran生物圈保护区及邻近地区蜻蜓目(昆虫纲)昆虫种类 Najmeh SAMIN,Hamid SAKENIN,Apisit THIPAKSORN,Najmeh SAMIN,Hamid SAKENIN,Apisit THIPAKSORN

  美洲寄螨重新描述及其在中国的分布(蜱螨亚纲:中气门目:寄螨科) 林坚贞,白学礼,张艳璇,陈霞,孙莉,斎藤裕,马立名,Jian-Zhen LIN,Xue-Li BAI,Yan-Xuan ZHANG,Xia CHEN,Li SUN,Yutaka SAITO,Li-Ming MA

  3种除草剂对莲草直胸跳甲呼吸代谢的影响 傅建炜,史梦竹,李建宇,郑丽祯,赵鑫,王婷,林莲珠,Jian-Wei FU,Meng-Zhu SHI,Jian-Yu LI,Li-Zhen ZHENG,Xin ZHAO,Ting WANG,Lian-Zhu LIN

  不同寄主植物对烟蚜存活率及其产蚜量的影响 高俊涛,刘长明,顾钢,Jun-Tao GAO,Chang-Ming LIU,Gang GU

  蜡蚧轮枝菌代谢粗提物对烟草上烟粉虱和烟蚜的杀虫活性 叶淦,方大琳,王联德,Gan YE,Da-Lin FANG,Lian-De WANG

  推荐阅读:生物教学管理中的生态环保新应用

  摘要:在生态环境教学中进行反贫困教育,还应通过考察、实习等活动深化认识,比如,虽然我地区野生动物品种多、数量大,但有许多珍贵动物濒临灭绝,不应为眼前利益,大肆捕杀,而形成“竭泽而鱼”的短期行为,反而更加贫困化。因此说,治贫先保护环境,再寻求其他发展经济之路。

  关键词:生物教育,生态环保,教学论文

  1.介绍环境状况,增强危机感

  生物与环境之间是一种相互依存的关系。生物依靠环境供给生物和能量,生物的生命活动反过来又影响、改变环境。由于科学技术的飞速发展,特别是作为高等动物的人类,对环境的影响越来越大,而这种影响很大部分带有破坏性,为了使学生有一个更加具体的认识,我们在授课中列举了大量数字,进行危机教育。

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