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期刊名称： | 生态科学 |
| 期刊级别： | 国家级期刊 | |
| 国内统一刊号： | 44-1215/Q | |
| 国际标准刊号： | 1008-8873 | |
| 期刊周期： | 双月刊 | |
| 主管单位： | 广东省科学技术协会 | |
| 主办单位： | 暨南大学;广东省生态学会 | |
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《生态科学》期刊简介
• 期刊信息：《生态科学》是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。生态科学内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，生态科学公认誉为具有业内影响力的杂志之一。生态科学并获中国优秀期刊奖，现中国期刊网数据库全文收录期刊。
《生态科学》主管单位：广东省科学技术协会主办单位：暨南大学;广东省生态学会出版地：广东省广州市出刊周期：双月刊主编：彭少麟;段舜山语言种类：中文开本尺寸：16开创刊时间：1982年国际标准刊号：1008-8873国内统一刊号：44-1215/Q知网复合影响因子：0.296知网综合影响因子：0.239万方影响因子：0.254万方总被引频次：979
• 期刊栏目：学术论文、生态文化普及、书刊简介、学会动态、学会工作经验
• 数据库收录情况：国家新闻出版总署收录、中国知网收录、维普期刊网收录、万方数据库收录
中国学术期刊(光盘版)、中国核心期刊(遴选)数据库、中国科学引文数据库收录
• 办刊宗旨：《生态科学》本刊主要刊登生态学及其各分支学科、相邻或交叉学科具有创新性和前瞻性的研究论文;同时接受对相关学科前沿和热点问题有独到见解和理论建树的综述论文(综述第一作者应当具有中级以上职称或博士学位，并且在该领域具有较高的学术造诣和深厚的理论功底)。
《生态科学》本刊秉承“弘扬生态学术精华、服务生态学者精英”的办刊宗旨，坚持“优质为先、创新为快”的选稿录稿原则，保证以最快的速度发表高水平的论文。欢迎国内外生态学相关领域的专家、学者踊跃投稿。
• 影响因子：截止2014年万方：影响因子：0.254;总被引频次：979
截止2014年知网：复合影响因子：0.296;综合影响因子：0.239
• 2014年第5期《生态科学》杂志成功收录论文：
红海湾海产品体内重金属水平及人体暴露风险评估…………………………彭加喜 徐向荣 刘金铃 丁振华 孙凯峰 靳明华 张再旺 王帅龙
大气CO_2浓度升高缓解高浓度NH_4~+对坛紫菜(Porphyra…………………………秦梅 陈斌斌 邹定辉
温度对五种沉水植物生长和营养去除效果的影响…………………………闫志强 刘黾 吴小业 刘燕 潘美婷 王嘉华 蔡丽桃 李秋宇 陈章和
Bt水稻秸秆还田对土壤养分含量的影响…………………………张占 朱青青 冯远娇 李梦姣 曾萍 王建武
高通量16S rRNA标签测序法比较人与不同动物肠道微生物组多样性…………………………邓冠华 查龙应 张国霞 王玉 黎耀涛 彭欣 周宏伟 刘移民
广州城市河岸带环境及最佳管理措施BMPs应用初探…………………………黄新雨 张太平
碣石湾及邻近海域浮游植物群落及其季节变化…………………………段美霞 李恒翔 严岩
佛山市顺德区土地利用变化及社会经济发展对生态系统服务的影响…………………………叶延琼 章家恩 陈丽丽
铜绿微囊藻、斜生栅藻对氮磷饥饿的耐受能力研究…………………………许海 吴雅丽 杨桂军 朱广伟 秦伯强
广州南沙滨海泳场Ⅱ期开发供水源水质研究…………………………陈步丹 陈芳 郭亮 田学达 吴世凯 谢平
林地生态处理系统中欧美107杨与中林46杨对生活污水的响应…………………………白保勋 沈植国 卞新民 曹辉 石彦召 陈东海
盐度对三疣梭子蟹摄食行为及生长特性的影响…………………………丁张妮 徐永健 林建华 李景 张桂华
高速公路防护林内喜鹊和灰喜鹊的巢址选择…………………………高远 慈海鑫 雷晓水
《生态科学》征订启事…………………………
于桥水库浮游植物群落结构与营养特征…………………………韩龙 梅鹏蔚 武丹 于谨磊 张震
抗微囊藻毒素单克隆抗体的制备与鉴定…………………………胡乐琴 吴春燕 张洋 何培民
宁夏贺兰山青海云杉林土壤碳储量研究…………………………季波 许浩 何建龙 李娜 张源润
科学论文发表：简析当前生物教学管理的新应用发展模式
摘要：由于生物化学涉及知识点往往是分子水平，如讲解遗传信息的传递，利用板书、示意图等形式进行讲解不仅耗时耗力，且其中复制、转录、翻译和反转录等抽象、微观的过程也不能清晰地展现出来，学生往往很难消化、理解。利用多媒体教学，就可以利用flash短片、课件图片等形式展现出来，使DNA复制、RNA转录、蛋白质翻译等过程变得形象、直观、逼真，学生易于接受。其他板书难以清楚、完整解释的知识点，如环状DNA拓扑异构体等，也可以采用这种方法进行讲解，几句话、几张图片就可以将知识点清晰地展现出来，不仅有助于学生理解，教学效率也得到大大提升。
关键词：生物,实验教学,生物化学
实验教学是理论教学的有力补充，中专专业培养也要求生物化学教学提高对学生实验操作基本功的锻炼与培养。因此在学科教学中，教师尤其需要关注对生物化学实验教学的前瞻性建设。但由于专业课时限制等因素的影响，部分实验操作中的试剂配制和仪器操作过程都是由教师代劳，学生的主体参与性未能得到充分彰显。对此，笔者认为可以尝试通过设计实验室网页的方式建立开放式虚拟实验室，通过虚拟实验辅助生物化学实验教学。实验教师可将实验室内常用仪器操作、试剂配制方法、讲义以视频方式拍摄编译上传。例如教授分光光度计、微量取液器的使用和索式提取器组装等，都可以利用数码摄像机录摄下来，并利用“会声会影”等软件剪辑、抓取图片，重要步骤处标注注释、提醒学生慢速播放。通过直观生动地展示出实验演示过程，化繁为简、化抽象为具体，这样就有效解决了教师指导实验时需要反复操作的问题，学生可以反复熟悉实验，进一步加深对重难点的理解，从而提高教学质量。
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