高职院校辅导员学生管理工作方法新探究

　　摘 要：如今高职院校的学生管理越来越复杂化，辅导员的管理任务越来越繁重，高校不同于一般的小学和中学那么便于管理，高校学生的人数多和学生的年龄段较大，不适合封闭的管理系统和严格的制度限制，所以高校辅导员在管理工作上要进行探究和创新制度，以便于更好的去管理和组织高校学生。高校学生的管理对于学生来说是一项重要的管理任务，因为学生的管理好坏直接关系到学生的发展和校园安全的大事，只有学生管理有序，学生才有一个良好的环境去学习和成长。因此高职院校辅导员的有效管理学生具有重要的意义。

　　关键词：高职院校;辅导员;管理工作;方法探究

　　高职院校中，辅导员的工作范围比较大，管理着学生的学习和生活的各个方面。辅导员不仅仅是课堂的管理和组织者，还要负责学生的日常生活，学生关系活动和课外活动的组织引导者，因此作为辅导员来说的工作量是庞大的，现在高校的学生数量在不断的增加，辅导员的人数也是有一定的限制的，因此每一个高校的辅导员可能管理着好几个班级，这就造成了工作量大，任务繁琐，因为管理学生的工作是全方面的，所以需要辅导员来进行工作方法上的探究，从而更有序地完成管理学生的工作，化繁为简。本文就关于高职院校辅导员学生管理工作方法的新探究提出了以下几点建议。

　　一、辅导员的管理工作要系统化

　　作为高校学生刚刚入学时，导员首先要对学生的个人情况和家庭的情况有一个初步的了解，掌握学生一定的情况，这样有利于辅导员管理，其次学生刚进入大学，新老师、新同学、新环境，一切都是全新的人和事物，学生可能还不太适应，他们刚结束完紧张的高中生活，一下子进入到相对轻松的大学生活对于他们来说思想上的转变需要一个过程，他们的情感波动也比较大，所以教师对学生的心理健康也要额外的关注，总之在学生刚入学之期，针对辅导员的管理工作要系统化。

　　(一)让学生熟悉校规校纪和校园文化

　　作为辅导员首先要让学生的了解我们学校的规章制度，俗话说：没有规矩不成方圆。不管大到一个国家，小到一个集体、一所学校，都要有自己的规章制度，并形成有序的条纹来使人们执行实施，一所高校更要建立自己学校的校规校纪，因为高校学生都是来自各个不同的地方和城市，人群比较分散，他们有着属于自己不同的教育背景，这样不便于高校的统一教学管理，如果高校不建立自己的规章制度，那么学校各形各色的学生聚集在一起，会扰乱学校的秩序，从而带来学校安全问题，会形成不好的影响，所以高校辅导员从新生一入学就要强调学校的纪律问题，给学生发放学校校规校纪手册，让学生了解学校的相关制度，哪些行为可以做和哪些行为不可以做，还要让学生了解学校的相关校园文化和学院文化，学校举办活动的特色和优点，让学生初步的去认识和了解自己的校园，并形成强烈的代入感，让学生感受到自己成为校园的一部分，为共同创造美好的校园生活而献出自己的创新和智力。那么入校初期，一方面，学生对校园环境、教室和同学以及校规校纪并不熟悉，思想情绪波动较大，日常事务较多;另一方面，辅导员教师对学生的家庭情况、兴趣爱好、班级整体状况不太了解，初期工作头绪较多。在这种情况下，辅导员教师应该将基本的学生管理工作进行落实，具体实施如下。

　　(二)让学生树立校园安全意识

　　树立校园安全意识，教师要给学生在思想上贯彻，大學是一个人多比较多，比较杂的群体，不像中学那样比较封闭的管理，学生不让出校门，而大学是开放式的管理方式，学生比较自由，可以自由地进出校门，受老师的管辖也比较松弛，所以这些情况自然会涉及到安全问题，比如学生可以在周六周日或者没课的时候离开学校，从而会去结交更多的社会人士，这就需要给学生们讲解自身的安全意识，因为辅导员带的学生较多了，知道学生一般都会遇到什么样的问题，所以跟学生讲解校外安全知识是有必要的，因为毕竟他们刚进入大学，很多事情意识不到，但是大学是一个自我约束的时期，不能什么事情都要依靠辅导员，需要学生自己提高独立意识的能力，自己头脑中形成良好的安全意识。安全意识不仅仅只在校外，校园内部的安全意识也要尤为注意，我们知道每年都会发生校园安全事故，例如学生在宿舍的用电问题，宿舍的电容量没有那么大，学生会插各种大功率的电器，导致宿舍起火，这种安全事故是学生没有安全意识造成的，一旦发生安全事故，后果将不可设想，学生不拔充电器的插头等等这一系列的问题都是安全事故问题，这不是校园的基础设施没有安装好，而是学生的安全意识没有达到，不知道怎样去保护自己的人身安全和财产安全，所以安全意识需要每一位学生谨记在心，辅导员要把安全的工作落实到学校的方方面面，要跟学生讲清楚其中的利害关系，每周或者每月举办安全活动月，让学生从活动中去了解安全意识。

　　二、辅导员要简政放权，让学生辅助管理

　　针对辅导员管理工作复杂和繁重，辅导员要适当的简政放权，可以提拔班干部，一些简单的事情可以交给班级的班干部来完成，这样做不仅降低了辅导员的工作复杂程度，提高了辅导员的工作效率，也有利于提高学生的处理事情的能力和班委内部的团结精神。

　　(一)有利于学生综合能力素质的提高

　　大学生活是一个非常锻炼学生能力的过程，作为辅导员要善于发现学生的优点和长处，锻炼学生管理组织的能力和为人处世的能力，选举班委可以让班委管理班级平常的日常生活事宜和学生的学习组织，尤其班委在管理班级的时候有时比辅导员更理解班级的情况，因为班委离学生更近，更能了解到学生的具体情况和需要，而辅导员也需要班委来进行两方面的传达信息，做好两者之间桥梁，辅导员的简政放权，就需要在管理工作中发挥学生的组织能力，让学生更好的在大学中施展自己的管理能力。

　　结束语：高职院校辅导员的学生管理工作方法新探究是实现工作效率最大化的有效途径，然而作为一名辅导员既要在工作中以高效率完成工作的同时，又要以学生发展为本，从学生的角度和利益思考问题，为学生负责，高职院校辅导员要根据学生的成长过程和每个学生的个性差异来进行组织管理，包容学生使学生更好地融入到学校集体，所以作为辅导员要分析学生的差异和共性，对学生进行分类管理，这对于做好学生管理工作具有重要的现实意义。

　　参考文献：

　　[1]姜伟，单欣欣. 新形势下高职学生管理模式创新的几点思考[J]. 读与写(教育教学刊)，2015，12(03)：60.

　　[2]孙佳. 新形势下高职院校学生管理工作的思考[J]. 黑龙江生态工程职业学院学报，2014，27(03)：81-82.

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