英语教师是什么级别的刊物

　　英语教师是一本英语类的教育期刊，主要刊载英语教学和英语教师教育等相关的论文、实验报告和书评等。很多英语教师在评审职称的时候都会在该刊物上投稿，但是不同级别的职称对论文投稿期刊的级别要求也不相同，所以在投稿之前搞清楚期刊级别是非常重要的。那么英语教师是什么级别的期刊呢?本文小编主要针对英语教师杂志给大家做了一些详细的介绍：

　　主管单位：天津教育出版社有限公司

　　主办单位：天津教育出版社有限公司

　　国际刊号：1009-8852

　　国内刊号：12-1319/G

　　期刊级别： 省级期刊

　　《英语教师》(月刊)创刊于2001年，是由天津教育出版社有限公司主办，天津师范大学协办的一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。

　　杂志征稿栏目：基础英语教学 、高校英语教学、教学案例、教师教育 、翻译研究、综述 、实验报告、书评

　　通过上述介绍可以看出，英语教师杂志是一本省级期刊，适合评审初级或者中级职称的作者发表论文。很多地区都会要求教师高级职称评审在核心期刊上投稿，所以如果您是发表高级职称论文的话要提前弄清楚当地的要求，看看在普通期刊上发表论文是否是有效的。本站核心期刊也有不少，下面小编也给大家推荐一些，以供选择和参考。

　　核心英语类期刊推荐：《中国外语》

　　《中国外语》立足改革，高扬创新，面向教学，强化应用。它将以引导性、前瞻性、学术性、实践性展示我国外语教学改革和理论研究成果。2007年12月29日,南京大学中国社会科学研究评价中心发布了2008-2009年度“中文社会科学引文索引”(CSSCI)来源期刊名录，《中国外语》成功入选。《中国外语》涵盖外语教育政策研究、外语教学研究、外国语言研究和学术动态等四个方面。外语政策研究包括自上而下和自下而上两个互动层面。自上而下，指及时、准确传达国家外语教育政策及改革的战略部署(如大学英语教学改革工程、素质教育等);自下而上，指反映全国外语教师参与实施改革的反馈意见、教改经验和教训。外语教学研究，以大学英语教学改革为龙头，以提高大学英语教学质量、语言应用能力为中心，重点探讨外语教学理论、教学法、外语测试、评估、教材，以及提高外语教学效率的方略，创立有中国特色的外语教学论体系和教学法理论。语言理论，是掌握语言规律、指导外语教学的根本。

　　南北双核心期刊推荐：《外语界》

　　《外语界》(双月刊)创刊于1980年，是由国家教育部主管、上海外国语大学主办的外语教学专业期刊。本刊是专门反映以大学英语及英语专业为主的外语教学与科研最新成果和动态、探讨外语教学理论、交流外语教学与改革经验、评介外语教学与科研图书资料的综合性刊物。办刊宗旨：探讨外语教学理论，反映各级各类外语教学改革和科研成果，交流教学经验。本刊为ASPT来源刊、中国期刊网来源刊、中文核心期刊、人文社科核心期刊。本刊尊重科学，强调理论联系实际，努力为我国外语教学与科研工作者服务，为发展和繁荣我国外语教育事业服务。

　　以上两本期刊，中国外语和外语界都是南北双核心期刊，在学术界是比较权威的刊物，很多高等院校的教授在评审职称的时候也会在这些刊物上投稿。但是核心期刊对论文的要求是比较严格的，所以如果您需要快速发表论文的话可以联系本站编辑帮您指导安排文章，让您更顺利的投稿。

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