浅谈当下空乘专业教学的现状及管理模式

　　摘要：在人际关系上，不少高职生不能有用的办理人际来往中的问题，面对辩论时更偏向于采纳暴力手段大概畏缩等不成熟方法进行办理，这些会对生理康健造成晦气影响。以后的失业环境情势比力严重，作为高职生他们的失业压力更大，体验的发急更多，更害怕斟酌未来的问题，这些也是致使生理不康健的又一身分。

　　一、媒介

　　在我国高档教诲正完成从曩昔“精英”教诲向“公共”教诲转型的时代，高档职业教诲已成为百姓教诲系统中高档教诲的紧张构成部门，高职大门生在大门生中也盘踞了相当的比例。因为我国的高职教诲起步比力晚，高职生的绝大大都仍旧是“招考”教诲的捐躯品，是高考的“败北者”，在这类教诲形式下持久体验到的波折感、失败感和无助感是否对他们生理成长有晦气的影响?从高考高负荷的进修到大学宽松环境的顺应，高职生是否能踊跃应答大门生活?在以后失业压力大的状态下，在社会过于寻求高学历、重点名牌大门生的环境下，高职生所面对的失业压力更大，他们有无很好的生理本质去欢迎挑衅?高职生正处于成年初期，其面对的人际来往、感情感情等诸高发展性问题可否顺遂办理?今朝高职生生理康健问题的研究已成为高档黉舍生理康健教诲的一个热门。

　　曩昔风俗于存眷普通大门生，对高职门生的存眷度相当缺少，对高职大门生生理康健的业余研究是更少;并且就今朝已有的对高职大门生生理康健的研究还存在了一些问题，重要有表如今：1.履历探究，这种研究偏重从履历的角度、大概按照普通高校生理康健教诲的形式研究高职生生理康健问题【1，2，3】，提出响应的法子和步伐，这一类在唯一的研究中占了绝大大都【4】。2.问卷查询拜访，这种研究多从影响高职生生理康健的某一方面、或某几方面去研究他们的关系，对高职生生理康健的整体状态缺少体系的认知【五、六、7】。本研究恰是着眼于影响高职生生理康健的内涵身分，研究其品德特性，摸索影响其生理康健程度的内涵身分，以期为高职院校大门生生理康健教诲供给参考。

　　(一)研究工具

　　采纳整群抽样的法子，在江苏某高档职业技能学院随机抽取07级高职大专班门生作为研究工具，进行SCL-90和EPQ(A)的测试。此中男80名，女178名。春秋在19岁——24岁之间。真实姓名、诞生年份、性别、籍贯、事情单元、职务、职称、业余学位和研究标的目的和事情单元所在省、市、邮编)、

　　(二)研究东西

　　采纳SCL-90和艾森克品德问卷(EPQ-A)。

　　1症状自评量表(SCL-90)，该量表由吴文源引深造订，由90个条款构成，包含躯体化、逼迫、人际关系、烦闷、发急、友好、可怕、偏执、神经病性及附加项等10个因子，采纳5级评分制(0=无，1=轻度，2=中度，3=侧重，4=紧张)。按照量表的各因子分、总分领会被试的身心康健状态。前9个因子的分半信度在0.76-0.92之间;各因子的外部同等性系数在0.64-0.88之间，全量表为0.93。Derogatis报到各症状的外部布局效度系数为0.77-0.99;按照天下精神科量表合作组用GAS和SI呈负相关(P<0.05)，与SI呈正相关(P<0.01)，表白该量表是有用的【8】。

　　2艾森克品德问卷(EPQ-A)，采纳英国生理学家艾森克传授体例的,经龚耀先订正的艾森克本性问卷EPQ(成人)进行集团施测[9],量表共包含88个条款,共有四个份量表:表里向(E)、神经质(N)、精神质(P)、粉饰性(L)。

　　(三)施测和处置

　　采纳SPSS15.0统计软件进行统t查验、Pearson相关和回归阐发。

　　3、研究结果

　　(一)高职院校大门生生理康健整体状态

　　1生理康健整体状态

　　2与天下大门生常模的比力

　　高职大门生SCL-90测试结果与天下大门生常模比拟【10】，结果见表一。

　　表一高职大门生SCL-90测试结果与天下大门生常模的比力

　　X(-)±S

　　X(-)±S

　　t

　　躯体化1.52±0.421.45±0.442.67**

　　人际关系迟钝2.07±0.571.99±0.652.25*

　　发急1.80±0.511.66±0.584.40奸淫

　　可怕1.70±0.551.56±0.524.08奸淫

　　注：*P<.05;**P<.01;奸淫P<.001(如下雷同)。

　　从表一看出，高职大门生SCL-90测试结果在躯体化、人际关系迟钝、发急和可怕等4个因子分上比天下大门生常模要高，且差别到达明显和很是明显的程度。

　　3高职大门生分歧性此外比力

　　分歧性此外高职大门生SCL-90测试比力，结果发明，女生在烦闷因子上的分数明显高于男生在该因子上的得分，差别很是明显(t=-3.25，P=0.001);在其余因子上，差别不明显。

　　(二)高职院校大门生生理康健与品德特性的相关研究

　　对高职生测试的EPQ-A的4个因子和SCL-90的9个因子和总分做Pearson相关，从表二看出，高职生的生理康健程度与品德有密切的关系。此中，SCL-90各因子与N分均有极明显的正相关，与P分有极明显的正相关，与E分有极为明显的负相关(躯体化、友好和偏执除外)，与L分均有极为明显的负相关。

　　逼迫症状人际关系迟钝烦闷发急躯体化友好可怕偏执神经病性总分

　　N.506**.528**.583**.591**.455**.540**.463**.463**.515**.631**

　　P.289**.297**.299**.348**.321**.371**.258**.347**.341**.366**

　　L-.356**-.332**-.318**-.362**-.320**-.401**-.260**-.418**-.376**-.415**

　　(三)高职院校大门生品德特性对生理康健状态的展望

　　分别以SCL-90总分为因变量，EPQ-A各因子分为自变量进行渐渐多元回归阐发，结果见表三。

　　表三高职大门生QPQ-A对SCL-90总分展望

　　因变量展望变量R2△R2FBetat

　　生理

　　康健

　　总分N.398.396169.385.63113.015奸淫

　　E.067.06318.318-.258-4.28奸淫

　　从表二中可以看出，EPQ-A的4个因子N、P、E、L对SCL-90总分均有极为明显的展望感化;此中，N对生理康健总分的展望感化最大。EPQ-A对生理康健的展望感化可以用公式暗示：生理康健整体程度=0.631×N+0.366×P-0.258×E-0.415×L。

　　4、会商

　　(一)高职生生理康健状态

　　高职生的生理康健整体状态不容悲观，有轻度生理异常的达25.58%，有紧张生理异常的达1.55%，这和陈启山等人对高职生生理康健的研究是同等的【11】。这阐明高职生的生理康健问题比力凸起。

　　本研究发明，高职生SCL-90测试结果在躯体化、人际关系迟钝、发急和可怕等4个因子分明显高于天下大门生常模。和普通高校大门生比拟，高职生每每是高考“败北者”，这类持久的进修“败北”会使他们发生延续挫败感和发急感，进而会影响其生理康健程度。高职生在自我认同上也存在一些问题，笔者访谈发明，不少高职生对自我了解存在含糊性，对自我近况表现出猛烈不满、但又以为难以改变，不能采取自我，不能主观了解自我与实际的联系，缺少自我代价感等等。

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