新媒体时代的青少年网络音乐教育之策略

　　摘要：新媒体时代网络音乐对青少年的成长影响是双面性的，如果针对网络音乐的影响采取只“堵”不“疏”的策略，则不符合当前互联网高速发展下的社会需求。笔者认为，应该使网络音乐资源加以合理的整合和运用，加强网络音乐课程的建设，社会、学校、家庭、网络音乐人多方联手，多管齐下，共同营造健康、积极、向上的网络音乐环境。

　　关键词：网络音乐 青少年 音乐教育

　　网络音乐是一把双刃剑，是具有双面影响的社会文化形式。优秀的网络音乐不仅引领时尚风潮，影响青少年的审美情趣，还可以调剂青少年的娱乐生活，带来身心的愉悦、放松，传扬优良的社会道德准则。与之相反，网络上一些低级趣味甚至恶俗的音乐，对于本身辨识能力较弱、自控能力不强的青少年会带来很大的负面影响。针对这些负面影响，如果采取“一刀切”，简单粗暴的禁止网络音乐的创作、传播与流行，阻止青少年正常获取，无异于一种掩耳盗铃，这种只“堵”不“疏”的策略，既无法阻断青少年的实际需求，也不符合互联网高速发展下的社会需求，因此，笔者认为解决这一问题的关键不是盲目的“堵”，而在于有策略的“导”。

　　一、合理整合和運用网络音乐资源

　　网络音乐资源非常丰富，涵盖面也非常广，如何寻找到适合青少年浏览和学习的音乐教育资源，笔者认为国家和社会应该在建设“网络音乐教育资源库”和打造“网络音乐课程”，两方面给予足够的重视，加速网络音乐资源的整合。

　　(一)网络音乐教育资源库的建设

　　当前，我国网络音乐教育资源库的建设已经展开，创办网站有“中国音乐教育网”“中音在线”“中华儿童音乐资源网”“中国音乐教育资源网”等，数量繁多，形式多样，已有的或正在建设中的资源库有：“中国民族音乐教学资源数字化建设工程”，包括“中国少数民族音乐教学资源库”“中国汉族传统音乐教学资源库”等等，但几乎没有涉及网络流行歌曲、网络原创音乐，而现有的音乐教育资源库都享有版权，浏览、下载是非常不方便的，使用费用较高，所以，扩大资源库对当下流行歌曲、网络原创歌曲的收录，势在必行。

　　(二)网络音乐课程的建设

　　网络音乐课程的开发在网络音乐资源建设中占据十分重要的地位。

　　网络音乐课程由于其传输的特性，应该属于远程网络教学课程的范畴，根据我国相关《现代远程教育资源建设技术规范》要求，“网路教学课程应该是由网络进行传输、完成的某门学科教学内容和实施的教学活动的总和，它包括两部分，一是有组织的教学内容，二是网络教学的环境支持”①。与传统的课程相比较，网络音乐课程的优点显而易见：如：突破了教学形式和教学空间的局限性;体现了教学主体的多样互动性;优化了教学内容和教育资源;提升了学习形式的自主性等等。

　　因此，加大网络音乐课程的建设，明确网络音乐课程的学习目标、学习内容及其学习路径等。通过合理的网络课程设计安排，将音乐教学资料的准备工作以及教学的流程、步骤进行一些合理的安排;以便最大程度地优化课程资源配置，使网络音乐教学在有限而集中的时间内有效地传输教师的教学要点，并能够有针对性地展开师生互动交流，从而使网络音乐教学效果达到最优化。

　　二、倡导网络音乐对青少年的积极影响

　　网络音乐的影响要一分为二，高品质、正能量的网络歌曲有着积极的正面影响力，可以引导青少年形成积极向上的审美观和价值观。但同时低俗恶搞的网络音乐影响力也不可低估，抄袭、暴力、黄色等思想的传播，势必会造成恶劣、消极的影响。因此，社会、学校、家庭三方需要共同配合，联手净化网络音乐的生成环境，取其精华，去其糟粕，尽力为青少年营造一个健康向上的网络音乐学习环境，以促成青少年正确审美观和价值观的形成。

　　(一)运用网络音乐之“真”，引导青少年认识人生的价值

　　随着人们生活水平不断提高，精神追求也日益丰富起来，网络音乐所表达的内容也与时俱进，许多社会新闻、热点播报成为网络歌曲的素材，例如：2008北京奥运会歌曲《北京欢迎你》，随着我国航天事业的蓬勃发展，被翻唱成《太空欢迎你》《神七欢迎你》，既表达了青少年对祖国航天成就的自豪感，也饱含了对我国综合国力不断提高的欣喜之情，这对于塑造青少年爱国、进取的核心价值观有着积极的影响。

　　“教育作为一种人类的生存方式，是属于‘生活世界’，它的功能不仅仅在于‘文化复制’，而且还在于确立社会秩序和个人价值观念，并通过交往帮助学生建构社会角色，从而体现出强烈的生活意义，推动着人的价值生命的实现”。②因此，合理利用网络音乐所包含的健康的人生观、价值观，借其所表达的人生价值之真，帮助青少年认识本我，形成健康的人生价值，思考人生的意义与价值，追求高尚的人生理想是非常有意义的。

　　(二)运用网络音乐之“善”，引导青少年形成正确的道德价值观

　　“道德”之所以存在，是因为人们在社会生活中有一种追寻向善、行善、修善和向善的精神要求。青少年时期，正是道德观形成并发展的重要时期，正确地引导他们对各种事物、事件作出合理、正确的判断，并依照一定的道德标准规范自己的行为，努力成为一个了解道德、尊重道德、信守道德的人是非常重要的。

　　利用网络音乐中一些传达美好“道德”的歌曲，如选用《老爸》《孩子别哭》等引导青少年要呵护亲情，尊老爱幼，发扬中国优秀的传统道德文化;挑选《不完美的小孩》《青春修炼手册》等鼓励青少年勇敢面对现实，不怕挫折，积极追求理想;利用《倔强》《你不是真正的快乐》等教会青少年在自主独立的历程中理性行动，学会服从，和谐进步。因此，传达美好“道德”的网络音乐可以帮助青少年形成“拥有快乐的独立，不向虚伪妥协”的价值观。

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文章名称： 新媒体时代的青少年网络音乐教育之策略

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