现代绘画艺术教学中的创新意识培养

　　这篇艺术教育论文投稿发表了现代绘画艺术教学中的创新意识培养，当今是信息网络的时代，我们可借助网络上的优质远程资源，吸取其科学有效的教学模式，拓展学生的审美视野，从而有效提升学生的审美意识和创新能力。

　　【关键词】艺术教育论文投稿,美术教学,新颖科学,课外活动

　　如何在美术教学中培养学生的现代绘画艺术创新意识是美术教学中的新课题。笔者在日常教学中做了如下探究。

　　一、树立新美术教学理念

　　当前，美术教学没有得到应有的重视，学校一般都紧盯着文化学科，加上教师在美术教学中，方法陈腐单一，课堂缺少活力，这种种因素导致学生对美术学习兴趣不足，审美能力没能得到很好的提升，严重制约了学生综合素养的提升。这就要求我们美术教师必须转变教学理念，重新定位师生的角色，凸显学生在美术课堂上的主体地位，开发学生的求异思维，鼓励学生大胆说出自己的独特审美见解。如教学《流动的颜色》，如果我们只是照本宣科地解释三原色原理，那些抽象的理论不是学生很快能理解的。但如果我们课前准备好了水彩颜料，课堂上进行实践演练，由学生自主操作，并要求他们边操作边观察颜色的变化。学生就会兴致勃勃地参与进来，然后，再引导学生根据红、黄、蓝三种颜色的变化规律，用自己的语言讲述出来，这样师生互动，学生在自主创作中感受到美术学习的魅力，学习美术的兴趣就会大大增强。同时，还会产生创造美的美好愿望。

　　二、不断探索新颖科学的教学方法

　　如，教学《风景写生》我们可先从网上搜集一些名人名作，如《水乡》《村口》《富春山居图》等备用。上课伊始，先讲解风景构图基本知识，接着要求学生根据构图知识进行练习。

　　然后多媒体展示名画，指导学生欣赏《村口》《水乡》《富春山居图》画上的行人、山石、房子、树木、小桥等景物，并引导学生畅所欲言，解析作者想要表达的意义等，并要求学生自主欣赏，感悟作品之美，从中获取灵感和启发。当然，我们还应该多多指导和鼓励学生自主上网搜集丰富多彩的美术名作，深入了解大家们的构图思路和艺术，开展一些诸如“你画我猜”“构图竞赛”等游戏活动，一位学生展示自己的作品，其余的学生猜测。看看谁的构图更有创意，或者根据意境丰富的成语画一幅图，如“按图索骥”。这些活动能有效开发学生的想象力，提升学生的创新意识。

　　三、组织丰富多彩的课外活动

　　罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”对一切新鲜事物都十分好奇是小学生的共同特点，他们渴望了解新事物尤其是他们感兴趣的事物，我们应充分利用小学生这一特点，多组织课外审美、寻找美、描绘美的活动，努力营造培养学生的现代绘画艺术创新意识的环境。

　　首先，鼓励学生去走出教室，要求学生观察生活、观察自然中出现的新现象，去自主地发现美。组织学生参观艺术画展、博物馆等地方，品味艺术创作之美，在多彩的活动中，学生发现美、感受美的能力都能得到不同程度的提高，接受美术艺术的熏陶。其次，组建美术兴趣小组。将美术课堂教学向课外延伸，美术兴趣小组更具有灵活性、自主性和可塑性。我们将美术爱好者组织起来，为他们课外美术学习提供素材，并给予方法指导。由课堂向课外延伸，拓宽他们的艺术视野。进行写生练习，为学生打下扎实的美术创作底子。如教学《天然的斑纹》，教学内容涉及蝴蝶、斑马、树叶等物体的斑纹知识，在指导美术兴趣小组延伸学习时，可用多媒体展示龟裂的大地、老人的手掌、树木的年轮等，再引导学生去自主发现大自然中类似的现象，最好有独特的发现，并描绘出来，彼此欣赏交流。

　　再次，组织校级、年级组美术大奖赛，鼓励学生参加社会团体举办的美术比赛等等。美术比赛活动，能够有效地激发学生的创新意识，涵养其精益求精的优秀品格，可以说，竞技是培养学生的现代绘画艺术创新意识重要途径。而且学生在各级赛事活动中，能接触到许多优秀的选手，彼此交流学习，从而快速提升审美水平和创新意识。

　　最后，定期举办校内美术展览。遴选学生的优秀作品和有创意的作品，在专门的橱窗中展出，这一方面增强了有作品展出的学生的自信心，一方面又营造了一个良好的审美交流氛围，让那些徘徊于兴趣小组之外的学生也萌生学好美术的信心。

　　总之，要培养学生的现代绘画艺术创新意识，就必须结合学生实际，运用科学有效的教学理念和教学模式，大力开展丰富多彩的美术课外活动，营造良好的美术学习环境，激发学生学习美术的兴趣，从而在达成教学目标的同时，全面提升学生的美术素养。

　　参考文献

　　李姝颖2016《寓情于景：情感教育在小学美术教学应用中的实践和探索》，《才智》第25期。

　　杭照军2017《融情蓄情动情：浅谈小学美术课中的情感教育》，《美术教育研究》第3期。

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文章名称： 现代绘画艺术教学中的创新意识培养

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