艺术杂志论文发表范文论述当前指挥教学管理的新发展应用制度及模式

　　摘要：指挥，指各类管弦乐队、合唱队等集体性的音乐表演时，站在乐队或合唱队前面手拿指挥棒、并结合肢体语言指示如何演奏或演唱的人。指挥者右手持指挥棒(合唱指挥一般不用指挥棒)掌握速度和节拍;左手主要表示强弱等乐曲表情。脸部表情、头部以及身体的动作，也是指挥的一个方面。

　　关键词：指挥,音乐教学,艺术论文发表

　　音乐指挥指导整个乐队的音乐演奏，使得多个声部的演奏能够成为一个整体。对乐队的指挥也是音乐的一种诠释和再创作。指挥家詹姆士·列文曾说：“指挥棒也是一种乐器。”有人说，听音乐，就可以知道指挥的性情修养。

　　1、在合唱中指挥者需要具备的基本素养

　　对音乐较强的感受能力和较好的听觉。这两个条件可以保证指挥者有较高的对音乐的鉴赏和辨别能力、对音值和声部的正确认识和非常敏锐的听觉辨别水平,进而可以在练习和表演中及时发现问题并解决问题。另外,如果指挥者具有较强的音乐感受力的话就可以事先对所要表演的音乐作品具有更为深刻的理解,从内心深处对作品的思想内涵有一个相对完善的认识,在此基础之上才能够做到对作品最好的表演和阐述[2]。丰富的创造能力。一个成功的合唱音乐就必须具备很强的音乐表现能力以及对观众的征服力,这些艺术魅力是深深的埋藏在作品的每一个音符和歌词中的,这就要求指挥者通过自身的创造能力来挖掘。较强的领导协调能力和广博的音乐及乐器的知识积淀。合唱队的直接领导和指挥者就是合唱指挥,所以合唱指挥还必须具有一定的领导才能和协调能力,进而实现合唱团队中的成员彼此之间能够和睦相处和良好沟通,这是合唱表演取得出色的表演效果的最基本条件。[3]合唱指挥还必须具备的一种素养就是音乐知识和乐器知识都要有一定程度的学习和掌握。因为合唱表演的作品有很多,风格种类也大不相同,同时伴奏的乐器也是琳琅满目,各有各的艺术特性和优劣势,彼此之间很难取代,所以,作为合唱团队的领导者,合唱指挥要想精确的把握好作品中的各种风格变换和声部运行,就必须具有丰富和扎实的音乐理论知识。

　　2、合唱中的音乐艺术张力表现

　　合唱艺术通过歌唱的群体之间的人声保持较高程度的相互协调和统一,直接的表现一部音乐作品中的思想内涵和艺术魅力,从而激发观众朋友们的情感共鸣,这就是合唱指挥的艺术张力表现。合唱艺术的表现形式多种多样,包括同声合唱,混声合唱等,同声合唱主要有男声、女声和童声,而混声合唱有男声和女声、童声和男女生等等,其直接的演唱形式则包括齐唱、轮唱和无伴奏合唱以及其他的形式等。[4]合唱艺术的音乐作品更是多种多样,其各自的艺术魅力和对观众的感染能力不一而足。合唱指挥作为合唱团队中最为关键同时也是最为特殊的人物,可以说是起到灵魂和支柱的作用。合唱指挥中的艺术张力表现是把人的理性和感性结合在一起并在此基础上进行一定的创造。要想能够在演唱中完美的表达出这种艺术张力,除了每个演唱者的努力之外,对于合唱指挥而言,必须要能够在表演之前充分的理解所要表演作品的具体内容、其创作和演奏背景、风格特点和作者的创作理念等基础性的工作,还要认真的分析该作品的曲调和结构,每个段落之间的起承转合,要能够做到对这些知识都了然于胸,同时还要设计出合理、美观并且被团员们所认可的指挥动作,在演唱之前认真排练,对演出过程中可能遇到的各种问题精益求精,在演出之后要及时认真总结经验和教训,虚心听取意见。

　　3、合唱指挥艺术具有强烈的情感表达功能

　　作为一种高雅的艺术形式,可以把合唱比喻成一幅通过演唱和听觉表现出来的非常美好的图画,是作者和演唱者以及合唱指挥用自己的内心来创作和表达的美好情感体现。一首好的合唱音乐作品,绝对有丰富的情感蕴藏其中,然后才能通过一系列的手段将这种情感传达给听众,所以,作为一个合唱音乐的演唱者,不应该机械的按照音符去演唱,而是要在其中加入自己的情感和体会。[5]在充满了情感的演唱中,将这幅美好的图画可以展现在听众的脑海中,这就是合唱艺术的情感启示功能。作为合唱团队的灵魂人物,合唱指挥就需要在各种练习和表演的时候将自己内心深处要用这首作品来表达的感情和对作品的理解及感受传达给合唱队员,进而传给观众。所以说,从合唱艺术的情感启示功能来说,合唱指挥者在自己的基本素养的基础之上,还需要领导整个合唱团队从心开始、用情表达、深刻理解,用自己的感情和音符及歌词结合在一起,将音乐作品完美的演绎和表达。合唱艺术的情感启示功能是这门艺术和简单的音乐播放器之间最大的差别表现。

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文章名称： 艺术杂志论文发表范文论述当前指挥教学管理的新发展应用制度及模式

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