新媒体传播时代对社会影响的探索

　　摘 要：新媒体时代的到来，对社会产生了各种正面影响和负面影响。正面影响表现在新媒体传播时代和社会公众存在密切的关联，加快推动传统媒体的发展进程，以多样化的形式满足不同年龄层用户的需求，还为社会提供了更多的工作岗位。反面影响包括虚假信息、网络攻击等，言论不可控性，充斥各种负面情绪，若不能有效地控制，将会对社会发展产生不良影响。文章对新媒体传播时代对社会影响进行分析，以供参考。

　　關键词：新媒体传播时代;社会;影响

　　从人类起源到如今的智能化社会，传播有着至关重要的作用。它与人类社会的发展和进步都是息息相关的。从甲骨文到各国语言，从数字编码到人的肢体动作，只要发生信息的交换都属于传播[1]。随着科学和技术的发展，为了使传播的范围更广，传播速度更快，传播有了媒介，并且也发生着变化，随着人类社会的需要进步以满足人们的需求。从最开始的报纸、广播、电视这三大传统媒体到现在适应互联网时代的新媒体，这些媒介都是顺应社会而诞生的[2]。同时这些不同媒介形式也在影响着人类社会，尤其是新媒体与时俱进的快速发展对整个社会的影响是举足轻重的。

　　首先，在新媒体时代下每个人都可以是信息的发布者和传播者。由于互联网本身的特性，使用者的发布言论的方式也就更加多样和简单。在互联网上用户可以尽情地抒发自己对某一热点事件的观点，同时和更多的人交流看法，这就意味着，相比于传统媒体时代，政府和有关部门不再是单一的信息发布者身份，他们也可以是接受者，通过新媒体这种途径更加深入了解公众的想法和需求，进一步做好服务人民的工作[3]。

　　其次，在新媒体的刺激下传统媒体也打破了停滞不前的局势，努力探索新的生存方式，一些电视、广播节目同时提供新媒体的运营方式，通过这种合作方式寻求在新媒体时代下与之共存的方式，例如我们身边的融媒体就是把电视、广播以及互联网融合为一体形成一种更具综合性和新媒体特性的媒体方式[4]。而报纸业则是因为新媒体时代的到来达到发展进步的效果，有了新媒体的竞争，报纸业选择发挥自己的长处，将板块更加细分，同时利用自己深入分析的这一优势，缩小受众范围，将目光对准那些需要了解深层次信息的行业精英们[5]。

　　新媒体本身就代表了科技的进步和时代的发展，同时它又照顾了各年龄层的需求，形式多样。例如电脑更多的针对上班族和学生党，对于他们来说电脑本就是生活工作的必需品，利用电脑做载体就能同时达到两种以上的功能，既能工作也能提供娱乐，而手机可能更加适合老年人和低龄儿童，随着智能手机在各个年龄段的普及，一些网络平台也提供了适合手机使用的软件形式，由于智能手机是触屏操作，甚至语音操作，入门简单，一些老年人和儿童使用起来也得心应手，这使他们也加入了新媒体行列[6]。而平板则适合青年人群，他们本身就对新鲜事物感兴趣，而通过青年人这一代的使用也能使平板在接下来的几十年里融入人们的生活，被大众所接受[7]。利用新媒体本身具有多种可能性还可以创造新的岗位。新媒体也具有两面性，它是一把双刃剑，在向人们展示它无穷可能性的同时也带来了一些不利影响，这是世间万物的普遍现象，没有什么东西是一味有利或有害的，但是新媒体联同互联网的弊端同它的利一样需要引人重视[8]。

　　首先，一些以网络新媒体为媒介的节目，内容过于低俗甚至造成恶劣影响，就这一点来说新媒体体系不像传统媒体体系那样成熟。还有由于新媒体行业还没有完善的法律法规，一些不法分子利用这一点传播虚假信息甚至进行网络诈骗[9]。

　　其次，言论不易管控，舆论造成不可控的影响。在这个网络化的新媒体时代不少人会恶意传播不好的言论，造成大众的恐慌，形成不好的影响[10]。但是由于网络所包含的使用者范围太大，有关部门很难管控。

　　最后，由于新媒体和互联网属于一种绑定状态，有不少人利用这一点在网络上抒发自己的负面情绪甚至对无辜的人采用语言人身攻击，而在互联网上对于使用者的身份并没有严格要求，一些人会隐匿自己的身份做一些伤害别人的事情或者在现实生活中并不允许的事情，这类人随心所欲地发泄自己的情绪并不在乎对当事人产生什么样的影响，他们抱着别人不会知道他们是谁的侥幸心理，做出伤害别人的事情[11]。甚至有些人觉得自己不过跟着大家说了一句无关紧要的话，不会有什么后果。这一点也是新媒体行业衍生的弊端，人们的生活带有一些虚拟化色彩，有一部分人觉得网络行为不具责任[12]。

　　总之互联网时代下新媒体的出现意味着科技的进步，人类社会质的飞跃带给人们的利益是有目共睹的，但同时越是前卫越需要及时加以约束，需要正确的引导。因为它的发展速度和带来的结果是不可预知的。我们在享受其对人类社会带来利益的同时，也应该吸收并转化它的弊端，使它最大可能地为人类社会带来积极的影响，促进社会更加长远的发展和进步。

　　参考文献：

　　[1]翟清华.发挥新媒体平台作用增强党员理论学习实效研究[J].新闻研究导刊，2018(4).

　　[2]邓亢.新媒体时代下高校思想政治教育模式创新研究——基于辅导员视角的育人途径新探[J].渭南师范学院学报，2014(3).

　　[3]黄超.新媒体环境下大学生思想政治教育创新的思考——基于高职院校的视角[J].集美大学学报：教育科学版，2016(6).

　　[4]肖云，周林，黎文，等.多媒体科普作品传播特点与影响因素分析[C]//2017年数字博物馆研讨会.2017.

　　[5]郝达伟.新时代电力企业新媒体宣传策略浅析[J].企业文化旬刊，2018(1).

　　[6]张跃新.浅析新时代传统广播电视媒体的发展[J].科学与信息化，2018(17).

　　[7]董宇翔，曲小敏.新媒体为科学传播增光添彩——论新媒体时代科学传播的机遇与挑战[C]//中国科普理论与实践探索——第二十三届全国科普理论研讨会论文集.2016(12).

　　[8]陈鹏.新媒体环境下的科学传播新格局研究——兼析中国科学报的发展策略[D].合肥：中国科学技术大学博士论文，2012(8).

　　[9]丁冰.坚持公有经济主体地位是坚持中国特色社会主义的生命线——兼析指责国有企业垄断的各种观点[J]外国经济学说与中国研究报告，2011(5).

　　[10]何锡蓉.中西哲学比较研究的新进展——兼析所谓中国哲学的“合法性”问题[J].社会科学，2004(5).

　　[11]刘颖.新媒体对少数民族文化的影响——基于河南洛阳瀍河回族区的调查[D].郑州：郑州大学硕士论文，2015(7).

　　[12]新媒体时代网络事件的影像传播.新媒体与社会(第六辑)[M].北京：社会科学文献出版社，2013(5).

　　推荐阅读：中国多媒体与网络教学学报(电子版)新媒体期刊征稿

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文章名称： 新媒体传播时代对社会影响的探索

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