长治市潞城区幼儿体育教育开展现状及对策的研究

　　摘要：本文以长治市潞城区幼儿园教师和幼儿家长为研究对象，对长治市潞城区的五所幼儿园进行调查。对其教师队伍情况;体育课的场地、器材情况;体育课教学方面;还有家长对幼儿园体育课程开展的态度进行了调查研究。通过分析发现长治市潞城区的幼儿园体育教育的目的不明确、幼儿活动的场地缺乏、活动内容比较单一、幼儿体育教育的师资力量不足等问题。

　　关键词：幼儿体育;幼儿体育教师;体育活动

　　众所周知，我国这几年一直都在大力的发展体育，出台了许多有关体育方面的政策，然而相比于国家的投入，社会上得到的成效是很小的，特别是幼儿体育这方面还是得不到家长和学校的重视，导致幼儿在成长的初始阶段身体素质就相对较差。幼儿是人类最重要的阶段，只有把基础打好，以后才能健康的成长。但是近几年来，幼儿生病的概率是越来越高，肥胖的幼儿也是越来越多，更让人担心的是幼儿的心理问题也更多更明显了。针对这些问题，本文以长治市潞城区的幼儿为研究基础，了解幼儿体育教育的发展现状，发现其存在的问题，提出相对应的建议，促进其幼儿体育教育更快更好的发展。

　　一、研究对象与研究方法

　　(一)研究对象

　　本文以潞城区的五所幼儿园的老师和幼儿家长为研究对象。

　　(二)研究方法

　　1.文献资料法

　　通过学习图书馆访问中国知网，查阅整理了很多关于幼儿体育教育的中国优秀硕士论文和学术专著，通过长治市的官方网站搜集相关的资料，了解目前长治市潞城区幼儿体育的发展现状和前沿动态。

　　2.问卷调查法

　　作者根据本文的研究内容设定调查问卷的内容，在长治市潞城区部分幼儿园向家长和老师发放问卷。本次问卷调查针对幼儿家长总共发放300份，回收了273份，回收率为91%;其中有效问卷为261份，有效回收率为95.6%。针对幼儿园教师总共发放了80份，回收了73份，回收率为91.3%;其中有效问卷为67份，有效率为91.8%。

　　3.数理统计法

　　对调查的有效数据采用Excel进行统计处理。

　　4.逻辑分析法

　　在研究过程中，使用了归纳、分析、综合等方法对统计数据进行了分析与探讨，得出相关研究结论。

　　二、体育课场地情况

　　(一)体育课场地、器材配置

　　体育课场地与器材的配置是学校正常地开展体育教学与课外体育锻炼活动的物质基础，场地器材的数量会对幼儿体育活动兴趣的产生很大的影响，男生比较喜欢具有对抗性、综合性、健身性还有增智性的项目，而女生则相反，喜欢不直接对抗的项目。所以幼儿园在考虑场地的建设与器材的配备的时候就要考虑到男女生在体育兴趣方面的不同，使男女生都能对体育活动有浓厚的兴趣。

　　通过对潞城区五所幼儿园的体育器材的调查，幼儿园体育活动器械类型多样，并且体育器材的数量上能基本满足幼儿上课与体育活动的需求，幼儿的兴趣爱好较为广泛，对运动器材的选择表现为不定性。但有的器械数量不足，没有办法满足幼儿活动的需要。

　　(二)幼儿园体育课教学情况

　　通过调查，班级体育课所占用的时长是最少的，大部分都在10-20分钟之间，这符合幼儿上课的规律，由于幼儿的先天性格，他们不可能长时间的集中注意力来听讲，这就要求课的时长不能过长，要在幼儿注意力集中的这段时间内传授知识，做到张弛有度。而集体的体育课，大部分幼儿园课的时长会选择在20-40分钟内，由于是集体性的体育课，上课的幼儿人数比较多，所以课的组织和上课期间的纪律问题比较严重，这就对课任教师提出了很高的要求，要能使全体幼儿集中注意力上好这节课，所以集体体育课的时长要比班级体育课的时长稍长。

　　三、潞城区幼儿体育教育的影响因素

　　(一)专供幼儿进行体育课、体育活动的场地不足

　　通过以上的调查可知，目前潞城区的幼儿体育教育发展面临的问题之一就是场地不足。调查结果显示，幼儿园并没有全部配备有保护性较强的体育场地，而且配备有塑胶场地的幼儿园也只提供幼儿园上课、活动的使用，不允许课后家长带领幼儿来进行体育活动，在放学后，幼儿园的塑胶场地就变成了校园的装饰品，不能实现塑胶场地的使用价值。除幼儿园具有幼儿体育活动的场地外，潞城区没有一個保护性较强的可供幼儿进行体育活动的场地。

　　(二)体育教育师资队伍力量薄弱

　　幼儿教师以年轻教师为主，且以女性教师居多。幼儿教师作为幼儿体育知识和技能的传授者，其自身的体育技能和体育知识决定了教学的质量，而在调查的过程中发现当前幼儿教师的学历普遍较低。当前幼儿园只注重幼儿知识和智力的培养，忽略了幼儿体育方面的发展，这导致了幼师队伍体育知识、体育技能的匮乏，从而在进行幼儿体育教学时，无法科学的指导幼儿。

　　(三)家长对体育认知存在误区

　　家长对所谓不要让孩子输在起跑线上的认识，更多的是指在知识技能技巧的获得上。甚至有些家长对幼儿园开展的体育活动和体育课不理解不配合，很多的家长还认为幼儿的健康体魄是养出来的而不是锻炼出来的，要让幼儿吃好喝好休息好。家长对幼儿的过度保护和溺爱严重的影响了幼儿体育的发展，使幼儿体育教育的发展比较缓慢。

　　四、结论与建议

　　(一)结论

　　1.潞城区没有保护性较强的幼儿体育活动场地，大部分幼儿的活动地点在广场、公园和社区。

　　2.潞城区幼儿园的体育课形式比较单一，体育课项目比较少，使得体育课枯燥乏味。

　　3.参与人员对幼儿园体育课普遍表示满意。幼儿意外受伤的发生，体育课形式的单一，仍然有部分人表示不满意。

　　(二)建议

　　1.家长要陪同保护幼儿进行体育活动，并时刻提醒和保护孩子的安全。同时也要对幼儿进行一些自我保护、自身安全防护意识的教育。

　　2.幼儿园应该积极引进男教师，缩小男女教师比例差距，适应实际教学的要求。

　　3.教师是教学组织的核心。加强教师的职业技能培训，制定一些相关的制度，要对幼儿教师进行一定的考核。应该鼓励教师加强自身专业素质的提升，除此之外还可以吸收一些高水平的幼儿教师，提高学习的专业水平和服务水平。

　　参考文献：

　　[1]曾晓东.转型期我国幼儿教育事业发展中的教师问题[J].幼儿教育，2005.

　　[2]董玉芳.关于幼儿园幼儿体育的发展问题研究[J].中国校外教育，2012 (01).

　　[3]王勤，王虎魂.浅谈幼儿体育教育的发展[J].内江科技，2010 (11).

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文章名称： 长治市潞城区幼儿体育教育开展现状及对策的研究

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