浅谈幼儿教育的发展趋势

　　摘 要：随着经济的发展, 人们对教育问题愈来愈重视, 尤其是幼儿教育。幼儿教是素质教育的重要组成部分, 理应受到更多的重视。通过长期的调研, 并从幼儿园这个角度, 对幼儿园的发展做出了展望, 讨论了学前教育的发展趋势, 也为培养更多的幼儿园优秀工作者提供建议。

　　关键词：幼儿教育; 幼儿园; 发展趋势

　　一、幼儿园的职能和发展趋势

　　幼儿园教育在当今社会越来越重视, 不论如何发展, 幼儿园总会有教育和服务职能, 而由于现在孩子接触到的科技产品较多, 思想越来越成熟, 接触到外界的事物也越来越多, 作为一名幼儿园的老师, 我们应该把幼儿园教学变得更加的自由愉快而不是纯粹的课上教学那样死板, 如果我们把平常的教育活动当成游戏来做, 将极大的提高孩子们的兴趣, 以及培养自觉学习的好习惯, 游戏是孩子们非常喜欢的方式, 他们往往喜欢从游戏中学习, 获得乐趣。在幼儿园里面孩子们可以遇到各种各样同年龄段的孩子, 孩子们可以通过与孩子做游戏, 与老师交流中学到一系列的知识与能力, 而幼儿园可以给他们提供更多的自由与基础设施, 他们可以选择他们喜欢的游戏来做, 想学什么就学什么, 愿意学什么就可以学什么, 这样幼儿园的生活也会深深吸引孩子们的眼球。老师在从旁引导孩子们, 以一种新鲜的形式刺激着他们, 循循善诱, 指导着幼儿们朝着一个正确的道路上前进, 幼儿园的教育将促进幼儿全面发展, 健康成长。

　　作为一名幼儿园的老师, 还需要不断地向孩子营造学习氛围, 比如, 我们创设一种乐于学习的游戏情境, 把一些图画知识贴在墙上, 让孩子能够随时看, 随时读, 老师还可以在游乐园的设施中放一些知识卡片, 孩子们在做游戏的时候可以拿这些知识卡片, 既能够好好的玩, 又能够从玩中学, 一举两得。而且对幼儿的指导是随机进行的, 老师就像是船长, 掌握着游轮的方向, 不让每一个孩子掉队前进的路上大家一起走, 幼儿是活动的主体, 老师是孩子成长道路上的引路人。幼儿园老师要逐渐地培养孩子们的爱国情感, 在一些游戏的活动中加入一些爱国的情感, 让孩子从小培养优秀的品质, 幼儿教育也应该跟上时代的步伐, 适应这些思想观念的变化。

　　二、幼儿教育发展阶段的从业人员及管理

　　现阶段存在一些低俗的现象, 很多幼儿园的老师并不是学幼师出身, 不仅仅是自己的科学知识不过关, 而且个人的素质也千差万别, 因此我们的幼儿教育的发展中应该多多培养高级的管理人才, 不仅仅专业知识要过硬, 而且还需要有一定的管理技能, 并且要真心的对孩子好, 从而可以组织孩子们进行学习, 引领孩子们走向一种新的正确的方向, 从而来营造出一种奋发向上、研究探索的学术气氛。而且对于幼儿教师来说, 是一定要经过专业培训的, 可以熟练掌握幼儿心理学以及幼儿教育学, 从而能够保证幼儿生活和活动中的卫生、安全。

　　并且所有的幼儿园工作者还应该有爱心, 对待幼儿园的孩子要像对待自己的孩子一样, 现在很多老师虐待孩童的事件层出不穷, 对于幼儿工作者更应该给孩子建立一个安全, 温暖, 充满乐趣的教学环境中, 这样才能让家长们放心, 让更多关注儿童成长的社会人员安心;所有幼儿园的工作人员都应该定期参加培训, 掌握最新的幼儿教育理论, 把握最新的形势, 使幼儿教育能够在社会的发展中紧跟时代的步伐, 使幼儿始终能够受到新的信息、新的思想的熏陶。

　　三、未来幼儿园的环境及投资体制

　　现在很多幼儿园的环境不敢恭维, 脏乱差现象随处可见, 孩子们在这个阶段, 免疫性差, 容易被一些病毒感染。因此对于幼儿园老师来说, 应该把幼儿园建设成美丽, 和谐的校园, 幼儿园对于孩子来说就像是一座花园, 温馨的港湾, 幼儿在里面可以更加的轻松愉快, 得到思想上的陶冶。现代幼儿园更应该将多媒体引入进去, 孩子也是对新事物充满着兴趣的, 把我们的幼儿园家园建设成一种先进的、科学的, 充满了高科技的结晶, 让幼儿在这里生活充满情趣, 探索无穷;它更像一个温暖的大家庭, 班级界限不要太分明, 让孩子们像兄弟姐妹一样团结友爱, 互相帮助, 其乐融融。1. 对于国家来说, 社会经济处在不断地发展中, 人们对于教育的发展也越来越重视, 幼儿教育也不例外, 国家应该高度重视幼儿学前教育的发展, 投入充足的资金, 加大幼儿园的基础设施建设。未来, 幼儿园环境和条件将比现在有非常明显的改善。2. 对于社会来说, 社会对幼儿学前教育也越来越重视, 投资力度也进一步加大。大量高科技的幼儿教育产品大量涌现, 使幼儿教育呈现出前所未有繁荣景象, 使幼儿教育和相关的产业互相促进, 共同发展。

　　四、结语

　　综上所述, 我们对幼儿学前教育的重视程度越来越高, 但是还存在这样那样的问题。本文从幼儿园的职能和发展以及培养高素质的幼儿园工作者方面提出了自己的建议, 为孩子的发展注入新鲜的活力。

　　参考文献

　　[1]周瑜.探究在幼儿教学中渗透思想方法[J].新课程, 2013, (08) :155.[2]惠卓萍.分层教学, 创建幼儿高效课堂[J].学生之友, 2013, (07) :22.

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文章名称： 浅谈幼儿教育的发展趋势

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