通过信息技术达到幼儿安全教育的目的

　　信息技术可以充分调动人的视觉、听觉和想象力，是更具有动感和趣味的教学方式。本篇安全教育论文通过利用信息技术的文字、图片、声音、动画等多媒体，巧妙调动幼儿学习安全知识的兴趣，创设情境，将课程变得生动形象活泼有趣，利于幼儿积极参与，主动学习，以不断提高幼儿的安全防范意识。

　　推荐期刊：《幼儿教育》(旬刊)1982年创刊，是幼教普及性刊物。普及幼教科学理论，总结幼教先进经验，宣传幼儿教育方面的优秀典型。本刊是面向广大幼儿园教师和幼儿园家长的幼教专业类杂志。创刊20多年来，一直在读者中享受较高声誉。读者群定位：本刊是面对广大幼儿园教师和幼儿家长的幼教专业类杂志。

　　【关键词】信息技术安全教育教育效果

　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"也就是说，幼儿安全是幼儿一切发展的基础和前提，保证幼儿的人身安全是幼儿教育的重要内容。近年来，以多媒体、网络为代表的现代信息技术已越来越广泛地运用于幼儿园教育活动中，它以声图并茂、生动、直观、形象、感染力强的特点，弥补了传统教育的枯燥和乏味，为现代教育改革注入了新的生机和活力。那么，怎样巧妙运用信息技术提升幼儿安全教育的效果呢?

　　一、巧用网络资源，丰富幼儿安全知识经验。

　　由于幼儿的认知水平较低，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他们又活泼好动，极易发生意外伤害事故，因此，丰富幼儿的安全知识显得尤为重要。

　　1.巧用网络动画，丰富知识。

　　幼儿园常见的安全事故有很多，如：摔伤、骨折和玩具误伤身体等，这类事故发生的主要原因是由于孩子对身体组织了解不够，不知道应该怎样保护身体，玩耍的过程中爬得太高、肢体陷入狭小的缝隙或身体过度撞击造成的。让孩子了解这些知识，可以避免这类事故的发生。利用网络，寻找多媒体动画让幼儿观察人体构造的画面，了解骨骼、皮肤、肌肉的特点、作用，再演示各种不当做法对身体造成伤害的过程，孩子们就会看得非常认真，对同样的事就会记得更清楚了。当他想往上爬、往下的时候也许相关的画面就能出现在孩子的脑海中，加深印象，这样就能达到安全教育的目的。

　　2.共查网络资源，积累经验。

　　鼻子出血、鼻子内塞入异物的事情在幼儿园时有发生，因此必须让孩子了解这些事故的危害，积累相关经验。老师可以让孩子和父母一起去网络上查找这些事故的危害、保护鼻子的方法，并将搜集的资料带到幼儿园。孩子们会积极地交流自己通过网络了解的知识，教师再根据孩子们的交流投影相应的内容，如：鼻子内部结构图，了解鼻腔内附着着一层鼻粘膜，幼儿的鼻粘膜脆弱容易出血。当孩子们讲到保护鼻子的方法时，教师则播放孩子带来的动画、录像等。在人机互动、生生互动、师生互动的过程中，孩子们尽情地享用着网络中的丰富资源，轻而易举地就获得了保护自己身体器官的知识。

　　二、巧用多媒体课件，增强幼儿自我保护能力。

　　幼儿的安全意识，往往是伴随着他们的哭泣声从"实践"中而来，即所谓吃一堑长一智。利用多媒体创设情境进行安全教育，既有针对性，又有有效性。

　　1.购置动画课件，定期观看。

　　多媒体课件能将文本、声音、图形、图像、视频等各种教学内容精心组合，把难以用图片演示的许多抽象和难以理解的内容变得生动有趣，把复杂的事物简化，使宏观变微观。我园购置了"安全教育课件"，生动形象的动画配以浅显易懂的儿歌，幼儿在感受艺术美的同时，一个个安全小常识也逐渐地熟记于心中。如打雷时不在大树底下躲，不在厨房捉迷藏，碎玻璃不能捡，不在马路上踢足球等等。种种有趣而色彩鲜艳的动画画面，化抽象为具体，让幼儿更容易理解安全的重要性，从而提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。如：妈妈扮陌生人，当孩子独自在家时"陌生人"来敲门，你该怎么办?通过这种多媒体对幼儿进行安全教育，让幼儿懂得怎么做才是最有效的自我保护措施，从而培养幼儿临危不惧的勇敢品质，提高幼儿的自我保护能力。

　　2.自制教学课件，辅助教学。

　　集图、文、声、像于一体的多媒体，可使事物化小为大、化静为动、化远为近，其传输信息的方法具有形象、生动、信息刺激强、时空宽广等特点，因而，可使安全教育活动变得生动活泼、有趣，推动幼儿参与活动的积极性，不断提升幼儿的自我保护能力。如：安全教育活动《保护关节》，我们把孩子们在日常生活中、体育活动中如何保护关节用摄像机录下，制作成课件，配有声音，用特写景头突出保护关节的方法。孩子们被课件中的画面吸引住了，一个个瞪大小眼睛，聚精会神地观察，时儿发出欢乐的笑声，情不自禁边看边模仿，产生了愉快的情感体验，学习积极性、主动性一下子调动起来了，安全教育效果也特别好。

　　三、巧用信息互动平台，指导家长做好安全教育。

　　幼儿园网站、QQ群、班级微信群、公众微信平台的创建，给家长搭建了一个交流学习、分享经验的平台，拉近了教师与家长之间的距离。这些平台不再受时间、空间的限制，指导家长做好安全教育非常快捷方便。

　　1.安全教育知识，定期推送。

　　家庭是幼儿园最重要的合作伙伴，加强两者之间的合作，才能真正提升安全教育的效果。然而，随着人们生活工作节奏的日益加快，很多家长的时间大部分被工作占用，很少有时间来园亲自接送孩子，大部分幼儿都是由爷爷奶奶接送。教师利用"校园网站"安全教育栏目、"微型公众平台"及时发布安全教育知识，让家长及时了解幼儿园安全教育的知识，提升了家长的安全意识，配合幼儿园进行安全教育，在日常生活中渗透安全教育知识，使幼儿的安全意识、自我保护能力不断提升。

　　2.安全教育方法，互动交流。

　　家长都知道安全教育的重要性，可怎样配合幼儿园对幼儿进行安全教育有点困难。QQ群、班级微信群，以其快捷、方便、普遍、互动性强、不受时空限制等特点，让家长随时随地"走进"幼儿园，"走进"班级，与老师一起针对孩子的安全教育问题畅所欲言。教师经常在群内发布幼儿园近期的安全教育内容和方法。如幼儿园进行了安全教育"上下楼梯要排队"、"小心陌生人"、"如何防止踩踏"等，教师拍下孩子的活动照片，及时发布到群，让家长们真正地参与到对幼儿进行安全教育的工作中来。教师还把一些适合幼儿学习的自制电子杂志、课件、微课等分享到群空间，让家长下载，和孩子一起学习、巩固安全知识和技能。在家园的合作下，幼儿的安全教育效果越来越明显。

　　实践证明，信息技术以它的形象性、新颖性、直观性、趣味性、丰富性、互动性，使幼儿园的安全教育活动变得生动活泼、趣味盎然，家园合力能更好地达到帮助幼儿增强安全意识、远离危险，提高幼儿自我保护能力的效果。但在运用信息技术时，教师一定要根据教育内容、教学目标和幼儿的认知水平、年龄特征来选择，并在恰当的环节出现，才能提升幼儿园安全教育的效果。

　　安全教育论题拓展：游戏为幼儿提供了感知生活的途径，满足了他们对于新奇事物的渴望。《幼儿教育指导纲要》中明确指出“幼儿以游戏为基本活动”。幼儿在游戏过程中自我发展，蕴含着十分重要的教育因素，因此，鼓励幼儿参与游戏、组织教师运用游戏形式开展教学活动不容忽视。

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文章名称： 通过信息技术达到幼儿安全教育的目的

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