学前教育论文能来中小学管理发表吗

　　学前教育论文能来中小学管理发表吗

　　《中小学管理》杂志能发表学前教育类论文。《中小学管理》是由北京市教委主管，北京教育学院主办的核心期刊。杂志主要以以基础教育战线中小学管理干部、教育行政机关干部、教育科研人员、从事干部培训的教师等为主要读者对象的期刊。它集学术性、实用性、可读性、资料性于一身，以其新颖的内容、鲜明的特色，受到教育界领导、专家、中小学管理干部等。增设的栏目有：专题笔谈、一线报告、探索与争鸣、校长培训、管理纵横、集思广益、管理艺术、教育行政管理、教师管理、教学管理、学生管理、总务管理、常规管理、督导与评估、名校大观、管理方法与技术、人物园林、案例与评析、升旗致辞、他山之石。

　　2015年中小学管理投稿要求有：

　　1.政治要求：观点与立场符合党和国家的大政方针政策。

　　2.选题要求：反映基础教育管理领域的理论创新与实践探索。

　　其一，作为面向基层实践者的刊物，我们更倾向于采用一些实践性、操作性强的文章。

　　其二，我们重点关注基础教育方面的文章，对有关高等教育管理和学前教育管理的文章一般不关注。

　　其三，我们重点关注中小学管理者的工作范畴，对学科教师个体如何进行课堂教学与班主任个体如何进行班级管理的稿件一般不关注。

　　3.内容要求：内容要有一定前瞻性、探索性、创新性、原创性，对中小学管理者与研究者的实践工作有所裨益。编写前请注意我刊的栏目设置，尽量针对某一栏目有针对性地编写。

　　4.语言要求：文字简洁明快，通俗易懂，让初三学生都能看懂。杜绝空话、套话、夹生话。

　　5.字数要求：实践性文章，一般不超过3000字;理论性文章，一般不超过5000字;特殊情况下的重点文章，字数可酌情增加。

　　6.格式要求：请尽量投寄电子稿件，投稿主题栏请写清：省份、姓名、文章名，以方便查询。每个邮件尽量只附一篇文章。

　　7.您的工作单位、通讯地址、邮编、电子信箱、电话号码(含手机)等信息尽量全面。

　　8.文中重要引文、数据，请注明出处。欢迎附寄与文章内容相配合的照片。

　　9.如您寄来的稿件在《中小学管理》未发表之前，已被其他公开发行的报刊发表，请及时通知编辑部，以避免“一稿多投”。

　　中小学管理投稿论文范例：

　　北京师范大学基础教育合作办学平台面向全国公开招聘校长、副校长启事……………………

　　假如给我一所学校……………………孙金鑫

　　从边缘走向中心:“80后”管理者的基本特征及对未来的影响——东部四省……………………柴纯青

　　一位“80后”校长的成长手记……………………闵洁

　　更人文·更开放:一位“80后”校长的想法与做法……………………丁志平

　　中小学校长:从问题解决者转向欣赏型领导者……………………张新平

　　“整体建构”:学校改进的实践模式……………………陈如平

　　如何实施教师实践性知识的校本管理?——以北京顺义三中的实践经验为例……………………赵树贤 刘龙姗 姚国荣

　　学习现代治理理论 促进学校管理创新……………………梅汝莉

　　消防教育:让人人都“会报警、会逃生、会扑救初起火灾”……………………周久经

　　“童心”飞扬:给儿童一双健全的翅膀——品读首都师范大学附属小学“童心……………………谢凡

　　论文范文参考：中小学校长:从问题解决者转向欣赏型领导者

　　小学校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员,有校长认为,问题解决者的角色定位最有利于校长作用的发挥。秉持问题解决者信念的校长,常将问题的发现与解决视为校长的主要工作。相应地,探明学校组织中存在的问题及其原因,以及提出相应的方案并促成问题的解决,也就理所当然地成为了校长需要履行的职责。仔细审察问题解决者的角色定位,我们可以发现,校长对于问题解决者至少存在三种不同理解:第一种是较为表面化的看法,将问题直接视同不足、失误、缺点或错误,校长作为问题解决者,其日常工作就在于避短、补短、纠偏与防错,而校长的作用也只能从聚焦和解决这些不足中体现出来。第二种主要是从工作方式上来认识问题解决者。抱持问题解决者角色定位的校长,偏好采用“SWOT”方法来分析校情和寻找工作思路,特别强调认清学校发展的劣势与不足,分析学校改革发展面临中的挑战和困难,从而确定学校的办学定位及发展方向,不断改进和提升学校的办学水平和教育教学质量。第三种主要从世界观上来解释问题解决者。

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文章名称： 学前教育论文能来中小学管理发表吗

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