刊发教育学论文正确认识家园合作对当下幼儿教育的影响　　

　　摘 要：幼儿园老师在教育活动中常常让家长带废旧材料、实物入园便于孩子开展游戏、进行教学活动，但家长并不知道老师组织活动的目标、要求，有时会让家长感到厌烦，存有抵触情绪，易使老师、家长的距离在不知不觉中拉开了。

　　关键词：家园合作,幼儿教育,意义,教学方法

　　幼儿阶段是影响人未来发展的重要阶段，在我国很多人奉行“不要让孩子输在起跑线上”的原则，广泛关注幼儿教育对幼儿的影响。在幼儿的成长过程中，幼儿园与家庭是对幼儿身心发展影响最大的两个因素，家园合作能够协调家长与幼儿园两者的关系，从各自的特点入手，充分发挥两者的优势，并将其进行融合，从而有利于幼儿的健康成长。

　　当前家园合作教学中，教师、家长的地位不对等，表现为以幼儿园教育为中心，要求家长配合幼儿园工作，很少考虑家长的需要和想法，使家长处于服从的位置上。家庭教育指导过程中，教师仅仅把书报杂志上的有关文章摘抄一些贴到“家长园地”里，或者教师把家长当作听众，以单向的讲授为主，不给予家长更多思考的时间，更没有留给家长充分的时间发表自己看法的机会，使得指导内容缺乏针对性，结果很难被家长真正接受并内化为今后教育子女的能力，极度影响了家长参与主动性和积极性。因此，我们应注重家园合作在幼儿成长过程中的重要性，并采取科学有效的方法来促进幼儿的全面发展。

　　一、家园合作在幼儿教育中的作用

　　1.保证幼儿全面发展

　　家园合作作为一种全新的幼儿教育形式，能够有效地促进幼儿在性格、心理、身体、智力、社会经验等方面的提升，促进幼儿全面发展。幼儿从幼儿园中学习到的东西可以应用于家庭生活中，使其得到巩固和提高，而幼儿在家庭中学习到的语言、知识等，也可以在幼儿园教学中得到良好的运用和发挥。这种相互交融的教学方式，既可以保证幼儿在成长的过程中接受正规、科学的教育，为未来的发展奠定基础，也可以将幼儿园中得到的经验与教训融合到家庭教育当中，使两方面的经验进行互补与协调，促进相互之间的发展。

　　2.促进教师教学水平的发展

　　由于当前的家长文化素质有所升高，因此对于幼儿园教师的整体素质与教学水平也有了更高的要求。一名现代优秀幼儿园教师不应仅具备良好的道德修养与先进的教学理念，更应学习科学的教学方法并具备丰富的幼儿教育理论知识。家园方式将家庭教育中家长的思维方式、教育方法、家庭环境信息等传递给幼儿园教师，使其对幼儿的家庭背景有更好的认识，可以及时根据幼儿成长环境的不同及时调整教学方法与教学理念，有针对性的对幼儿的各方面知识进行补充，确保幼儿园教育能够使幼儿得到全面的发展。因此，家园合作对于提升幼儿园教师的综合素质也有很大的作用。

　　3.提升家长教学水平

　　很多家长认为幼儿的基础教育是幼儿园与教师的责任，但是没有认识到幼儿的性格特征与行为很大程度上受父母的影响，如果家长能配合幼儿园一起提升教学水平，将使幼儿教育得到事半功倍的效果。但是家长虽然有心提高教学水平，但是由于没有受过专业训练，不具备幼儿教育的专业知识，也没有得到国际先进教学观念的指导。而家园合作可以让家长与教师共同探讨教学方法，使家长意识到家庭教育中的失误与错误，防止使用一些不正确的方法来对孩子进行教育。通过教师与家长的沟通，能让家长认识到使用充满爱心、科学合理的幼儿教育方法，来为幼儿的未来发展奠定良好的基础。

　　二、加强家园合作，促进幼儿全面发展

　　家园合作能够有效提升幼儿园教师与家长的教学水平，奠定幼儿全面发展的基础，是幼儿教育未来发展的必然趋势。在教学实践中，具体应采用如下家园合作措施：

　　1.入园前召开家长会

　　在幼儿在幼儿园接受教育之前，幼儿园要召开家长会，向家长询问幼儿的基本家庭教育与成长情况，并对家长传授一些基本的教育方法与教育理念。同时，要向家长介绍幼儿园的基本情况，如办园历史、目标、教学宗旨、基本课程、师资力量及家园具体事宜。并且，家长要留下详细的幼儿资料与家长联系方式，方便在出现问题的时候及时与家长联系。在家长会上要获得家长的支持与理解，使家长努力配合幼儿园的各种教育方法，以促进幼儿教育更加有效的开展。

　　2.举办家长开放日

　　幼儿园应定期举行家长开放日，邀请家长参与幼儿园一日体验活动，让家长能够真实的看到孩子在幼儿园的表现，也能够看到幼儿园的日常教学方法与教育流程，给家长与幼儿园更多沟通与交流的机会，更好的帮助幼儿全面、健康发展。同时，可以组织一部分家长参与幼儿园具体教学活动中，作为义工亲身参与到幼儿园的教学活动中来，体验学校每天的工作内容与教学内容，更好的对幼儿园的教学内容与教学情况进行了解。家长的处事方式与文化知识也能深深地影响幼儿教师，使幼儿教师在幼儿教学过程中获得更多的教学灵感。

　　3.组织亲子互动活动

　　幼儿园应定期举办亲自活动活动，让家长通过与孩子一起阅读、一起画画、一起做手工、一起唱歌、一起看电影、一起做游戏等方式，来走进幼儿的心理，拉近与幼儿的距离，从幼儿的角度入手体验幼儿的生活，建立亲密无间的亲子环境。

　　4.定期进行家访与问卷调查

　　幼儿园要组织教师定期进行家访，争取对所有幼儿的家庭进行访问，倾听家长对于幼儿教育的认识，反馈教学当中的问题与建议。同时，教师也要根据幼儿的情况制定调查问卷，家长调查问卷是幼儿园普遍采用的手段，主要是用来评价和了解教师工作，充分体现为家长服务的办园宗旨。学期结束，进行家长问卷调查，及时作好信息反馈，并及时解决家长提出的问题。

　　5.利用新媒体技术推动幼儿教育

　　随着网络技术的进步，计算机走近了幼儿园中，给幼儿园的教学方法带来了新的气息。幼儿园可以借助网络来向家长传递正确的幼儿教育观念，并与家长进行及时的沟通，探讨孩子日常表现、兴趣爱好等。幼儿园也可以建立属于自己的网站与教学平台，通过图片、视频、文字等形式向家长介绍幼儿园的近况、活动等。教师可以在网络平台上与家长进行沟通和联络，促进家长与教师的融合，为幼儿的健康成长创造更多的条件。

　　三、结语

　　综上所述，家园合作颠覆了传统的幼儿教学方法，为幼儿的未来发展带来了先进的理念和科学的方法，使家长与幼儿园完美融合，从而为幼儿的教学创造了更好的环境。作为幼儿教育者，我们应将幼儿的未来发展做为我们的使命，用爱心与家长沟通，从而为幼儿的身心健康成长奠定良好的基础，并促进我国幼儿教育行业的发展。

　　参考文献：

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