研究心理健康现状公开见刊的论文

　　公开发表就是在国家新闻出版总署备案之后的刊物上发表的论文。该刊物必须具备CN刊物编号，即国内统一刊物编号，也要具备ISSN编号，即国际刊物编号。另外，该期刊可以在中国知网、万方数据库中检索到。各领域都有很多优秀的公开论文，那么研究心理健康现状公开见刊的论文有哪些?

　　一、公开发表在《学周刊》 2022(02)的论文“农村中小学心理健康教育的现状及应对策略”

　　摘要：中小学阶段是学生生理和心理发展的关键时期,对这一时期的学生进行心理健康教育有利于学生良好性格和品质的养成,促进学生未来健康发展。要有效实施农村中小学心理健康教育,需要树立全新的教育理念,重视心理健康教育,加强农村中小学心理健康师资队伍建设,开展形式多样的心理健康教育活动,并且家庭、学校和社会要全员参与,构建心理健康教育网络,从而取得心理健康教育的良好效果。

　　二、公开发表在《心理月刊》2022,17(01)的论文“高职院校学生体育锻炼与心理健康现状研究”

　　摘要：目的研究并分析高职院校学生体育锻炼状况及与其心理健康的关系。方法采取分层随机整群抽样方法,抽取本院校学生,对其体质测试成绩、心理状况进行调查,进行x2检验。结果记录学生体质测试成绩总计1 522例,体质测试优良总计613例,优良率40.28%;大学生心理健康调查表(UPI)实测人数为1 522例,有236例(占15.50%)心理健康状况很差,属于一类重点关注人员,1 006例(占66.10%)心理健康状况较为良好,属于三类非重点关注人员;1 522例学生参与抑郁自评量表调查,心理问题倾向较严重者人员996例(65.44%);从不同性别上出发进行比较:男生体质测试成绩优良率42.39%要高于女生32.52%(P<0.05);男生心理健康状况较为良好三类占比54.14%高于女生11.96%(P<0.05);心理问题倾向较严重者男生64.63%、女生68.40%,差异并不大(P>0.05)。结论高职院校学生体质测试优良率较低,心理健康状况较差的问题比较突出,体育锻炼直接影响学生的心理健康。因此,应通过增多体育锻炼时间,增强体质,提高高职院校学生的心理健康水平。

　　三、公开发表在《预防医学情报杂志》2022,38(01)的论文“2020年营山县中小学教师心理健康现状及影响因素分析”

　　摘要：目的了解营山县中小学教师心理健康现状及其影响因素。方法采取分层随机整群抽样方法,抽取12所中小学校,共1 744名营山县中小学教师为研究对象,2020-05-06采用电子问卷的方式,通过问卷星网络平台进行调查,结合Zung抑郁自评量表(SDS)、Zung焦虑自评量表(SAS)评定抑郁、焦虑症状,采用EpiData 3.1软件建数据库,SAS 9.3软件完成数据分析,采用多因素Logistic回归模型分析抑郁、焦虑症状的影响因素。检验水准α=0.05。结果共获有效问卷1670份,有效率95.76%,营山县中小学教师抑郁症状检出率为28.20%,焦虑症状检出率为28.02%,工作压力大、工作满意度低及患慢性病的中小学教师发生焦虑抑郁的风险更大,得分差异均具有统计学意义(P<0.05);而体育锻炼是中小学教师焦虑[OR=0.78(0.65～0.94)]、抑郁[OR=0.77(0.65～0.93)]的保护因素。结论营山县中小学教师具有较高的抑郁及焦虑检出率,工作压力大、工作满意度低、患慢性病的中小学教师心理健康水平低于其他人口学特征的中小学教师,心理健康问题需亟待解决。

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