中小学教师评正高条件

　　提到我国已实施了30年的教师职称制度，许多老师都有着自己的一把辛酸泪。所以，对于即将到来的职称制度改革，老师们是盼了又盼。教师职称制度改革之后，中小学教师职称发生了一些变化，这也标志着全市中小学教师职称制度改革工作正式启动。那么改革之后中小学教师评正高需要满足哪些条件呢?

　　高级中学、职业中学、初级中学教师：

　　1、高级中学教师及职业中学文化课教师年均完成教学工作量280学时以上。职业中学专业课教师年均完成教学工作量280学时以上(其中实训指导课120学时以上)，并年均在企业实践不少于一个月。

　　2、长期工作在教育教学第一线，为促进学生健康成长发挥了指导者和引路人作用，任教以来有5年以上班主任、辅导员工作经历，教书育人成果突出。

　　3、精通业务，治学态度严谨，教学艺术精湛，形成独到的教学风格，教学效果特别显著。高级中学、初级中学教师承担市级以上示范课或观摩课不少于2次;职业中学教师参加或作为指导教师参加人社、教育等省级以上政府业务主管部门规划部署或举办的教学比赛、专业技能比赛等活动不少于2次，并取得优异成绩。

　　4、具有主持和指导教育教学研究的能力。

　　5、在学科教学中能发挥示范和带动作用。培养、指导至少3名本学科教师提高业务水平和教育教学能力，在本业务领域享有较高的声誉，是同行公认的教育教学专家型教师。

　　论文、论著条件

　　取得高级教师资格后，具备下列条件之一：

　　(一)在公开出版的专业期刊发表本专业论文3篇以上(独撰或第一作者),其中核心期刊1篇。

　　(二)公开出版本专业学术著作1部(独撰或第一作者)，并在核心期刊发表本专业论文1篇。

　　(三)参加全国、省级中小学教材审定委员会审定通过的国家课程教材、地方课程教材(含教科书、电子音像教材、教师参考资料、学具等)的编写工作，并在公开出版的专业期刊发表本专业论文1篇以上。

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文章名称： 中小学教师评正高条件

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