来源：期刊VIP网所属分类：期刊常识发布时间：2016-08-27浏览：次
中国教师杂志是一本国家级教育期刊，主要征收一些教育类的论文范文，很多教师在发表职称论文的时候都会在该刊物上投稿。在投稿的时候，审稿周期是每个作者都很关心的问题，因为这也关系到论文的出刊速度。那么《中国教师》杂志审稿大约多长时间呢?本文主要针对中国教师杂志给大家做了如下一些总结：
在期刊上投稿的时候有两种方式，一是自己给杂志社投稿，这样的话速度是比较慢的，审稿周期大概要1个月。二是找论文发表机构给杂志社投稿，很多杂志社都与期刊vip网站有沟通，可以帮助作者更快速的发表论文，而且出刊速度是比较快的，基本上一星期就可以给答复了。下面是中国教师杂志的详细介绍：
《中国教师》(半月刊)创刊于2003年，是由中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的国家级刊物。
《中国教师》本刊以“启迪良知、传承文明、教育为先、教师为本”为宗旨，以“服务中国最大的知识群体、感悟教师全新的职业人生”为己任，集专业类、职业类、时政类和生活类栏目为一体，面向广大教师，零距离走进教师生活，反映教师心声，关注教师专业成长!特色栏目有：特别关注、法制视窗、热点透视、励耘心曲、科学与人文、木铎金声、教海探航、课改之窗、学校*家庭*社会、走近名人、教海沟沉、教师故事、细雨微澜、海外来风、走进西部、品位人生、好书在手、人淡如菊等。
《中国教师》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
在期刊上投稿的时候，期刊的征稿范围也是需要考虑的，因为在投稿的时候文章要选择适合自己的刊物投稿，这样的话论文的录用几率才比较大。那么中国教师杂志主要征收哪些文章呢?下面是小编给大家推荐的一些论文范文：
孔子实在不愧为伟大的教育家，其教学方法和教学艺术之高超至今难以有人能望其项背。以著名的“启发式教学法”为例，孔子不仅一贯坚持启发式教学，而且“启发”式这个名称本身也是由孔子所创造。
孔子的启发式教学，只有八个字：“不愤不启，不悱不发。”。按宋代朱熹的解释：“愤者，心求通而未得之意;悱者，口欲言而未能之貌;启，谓开其意;发，谓达其辞。”可见，“愤”就是学生对某一问题正在积极思考，急于解决而又尚未搞通时的矛盾心理状态。这时教师应对学生思考问题的方法适时给以指导，以帮助学生开启思路，这就是“启”。“悱”是学生对某一问题已经有一段时间的思考，但尚未考虑成熟，处于想说又难以表达的另一种矛盾心理状态。这时教师应帮助学生明确思路，弄清事物的本质属性，然后用比较准确的语言表达出来，这就是“发”。孔子的启发式教学虽然只有八个字，但它不仅生动地表现出孔子进行启发式教学的完整过程，而且还深刻地揭示出学习过程中遇到疑难问题时将会顺序出现两种矛盾的心理状态，或者说两种不同的思维矛盾，以及这两种矛盾的正确处理方法。孔子是由教师或学生自己提出问题，由学生自己去思考，等到学生处于“愤”的心理状态，即遇到思维过程中的第一种矛盾而又无法解决时，教师才去点拨一下。然后又让学生自己继续去认真思考，等到学生进入“悱”的心理状态，即遇到思维过程中的第二种矛盾且无法解决时，教师又再点拨一下，从而使学生柳暗花明，豁然开朗。
摘要：现代教学理论指出:产生学习的根本原因是问题,没有问题也就难以诱发和激起求知欲;没有问题,感觉不到问题的存在,学生也就不会去深入思考,那么学习也就只能是表层和形式的. 在数学教学中,“问题是数学的心脏”. 如果教师不了解新课改、学生的认识水平和思维的发展水平,预设的问题不是太难就是太简单;如果教师不研究教材的内容、不分析知识与问题之间的联系,预设的问题就不能环环相扣,步步递进,不能揭示知识的发生过程;如果教师不考虑提问的方式方法,学生对提问的问题不知道怎样思考或怎样回答,就会严重阻碍师生之间的交流和互动. 因此,数学课堂教学中预设有效问题就显得十分重要.
关键词：中学数学,数学教学,数学论文
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