来源：期刊VIP网所属分类：期刊常识发布时间：2015-12-16浏览：次
辅导员在评职称时有哪些问题
首先我们可以看出高校辅导员队伍的整体建设虽然取得了一些成效，但是与高校的快速发展相比还比较滞后，主要表现在辅导员职业发展方向的不确定以及职业化、专业化、专家化进程缓慢等方面。因此，增强辅导员队伍的整体稳定性和工作积极性是当前辅导员队伍建设迫切需要解决的问题。
教育部2015年11月，在官网公布了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的修订情况，并向各地教育行政部门及部属高校征求意见。与原规定相比，新规对高校辅导员队伍建设的要求和措施更加具体，对辅导员队伍的政治要求更严格，要求高校辅导员必须是中共党员，并且“不得有损害党和国家利益以及不利于学生健康成长的言行。”
往往辅导员在评职称时会遇到的问题有：
1、发论文需要在什么等级的刊物上?
2、发表论文是否必须是本专业论文?
3、发表学生工作论文因与专业不对在评职过程中是否算数?
4、职称评定怎么与人才联系，找哪个部门?
按照人事厅文件要求所作答案如下：
1、发论文需要在什么等级的刊物上?
2、发表论文是否必须是本专业论文?
以上两个问题的回答：作为第一作者，在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文2篇，每篇字数1500字以上。
3、发表学生工作论文因与专业不对在评职过程中是否算数?
答：按照上述答案，清楚地要求发表“本专业论文”，所以，与申报专业不符的论文不算数。
4、职称评定怎么与人才联系，找哪个部门?
答：到本人档案所寄存的人才市场，专门有负责职称的窗口，进行询问，按照其要求提供相应佐证材料。需要我院盖章的，人事处将提供方便。
参照人事厅政策和教育厅近几年的职称评审工作和我省各个高校辅导员岗位的职称晋升情况，汇总如下：
1、人事厅的政策：职称的晋升必须与岗位相符，否则不能晋升。
2、各个高校没有统一的晋升标准;
3、多数高校的辅导员兼职上课，课时数达到要求的，可以走教师系列的职称评审;课时数量不够，不能晋升职称;
4、辅导员晋升职称，要按照各个高校自己制定的方案进行。
5、若辅导员大学所学专业与思政不符，具有学士及以上学位，可以评思政学科的讲师职称，前提是所有业绩成果(发表论文、课题、编写的教材)要与思政方向一致。
通过以上的信息我们就知道了有关辅导员职称方面的信息有要具备什么，那么就要按照规定的来做那么论文就能很快的被收录。
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