小学语文朗读教学论文编写注意事项

　　语文，顾名思义是语言和文字的综合学科。是应试教育里面最重要的科目之一，也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语。

　　小学语文朗读教学论文编写注意事项

　　1、一篇论文的署名不宜过多。

　　一般不超过10人，其余作者可采用注释形式列于本篇文章首页下方，指导者、协作者、审阅者可列入致谢中，应征得被致谢者同意。参加研究者或作者已死亡，应在姓名外加黑线框

　　2、单名作者则姓与名之间空一格。

　　如作者系论文的整理、执笔、文摘摘稿人、简讯作者、综合者，其姓名一般置于文末， 参考 文献 之前，并加括号

　　3、译文文摘的署名应写在全文末右下方，用圆括号括起，译者与校对者之间空一格。

　　4、署名应署真名、全名，不应署笔名。国内作者的中文署名写全名，其外文署名按1978年国务院规定一律用汉语拼音，也是姓前名后，姓和名的首字符大写，其间留空一格，双名或双姓的拼音字符连写，不加连字号。如郝加虎为“Haojia-hu”，欧阳明为“Ouyong Ming”。若两字拼音连写处出现元音字符相接而其音节可能发生混拼时，则在两元音字符间的上方加隔音号(，)以示区分。如刘长安为“LiuChang’an

　　5、学位论文的署名应按“实事求是、论功署名”的原则，不计资历深浅、不论学衔高低，而应根据在研究工作中所负的责任和所起的作用来决定

　　6、多学科综合研究课题的署名应按课题组组长的姓名一般排列在前，组员按贡献大小依次排列在后的情况处理。若在总的研究课题中又有分课题的情况下，分课题单独发表时，分课题的组长可以名列在前，组员按在研究成果中所起的作用大小排列

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