幼儿教师论文核心期刊发表论文编写注意事项

　　幼师专业缺口很大，它是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

　　幼儿教师论文核心期刊投稿论文编写注意事项：

　　了解学术研究的一般方法

　　论文编写的过程离不开科学方法的指导，只有科学的思维方法，才能训练出科学规范的编写思路，才能提高论文的编写质量。学术研究有学术研究的逻辑方法，包括归纳和演绎、分析与综合、具体与抽象;学术研究的实验方法，包括观察、测量、统计分析和经验与推广;现代教育科研的常用方法，即历史研究法、比较研究法、调查研究法、实验研究法和行动研究法;以及系统科学理论(控制论、信息论和系统论)为教育科学研究提供的借鉴。

　　编写论文之前，一定要对其研究方法有所了解，由于不同的研究方法各有长短，要获得深刻的科学认识，要提高学术论文的价值，还必须根据自身论文的需要，对各种研究方法进行筛选、结合使其更好地为自己的文章服务。

　　养成良好的学术思维习惯

　　良好的学术思维习惯，一是要自觉养成“干一行爱一行，学一行专一行，研究一行精通一行”的习惯。编写职称论文是应当尽量符合自我爱好和自我发展的要求，以科学思想为指导，有一种认真、严谨的态度来对待自己所要写的论文。二是要自觉养成从“问题”出发的良好习惯。

　　编写论文就是围绕“问题”而展开的，也是一种“发现问题”到“分析问题”到“解决问题”的过程。三是要养成尊重事实的习惯。论文编写一定要充分尊重事实，要从事实表面形态和复杂关系中去伪存真，抓住事实的本质，这是最基本的态度和功夫。只有养成良好的学术思维习惯，才能以一种正确的科学态度来编写论文，减少编写过程中的犯错几率。

　　掌握论文编写步骤

　　论文编写步骤一般包括五个方面，即确定题目、准备材料、草拟提纲、撰写初稿和修改定稿。确定题目是论文编写的第一步，题目的选择是否得当，将影响论文的质量，甚至关系编写的成败。准备材料是第二步。材料是文章论点确立的依据，没有事实材料，论点无法确立;材料是论文的血肉，离开了材料，就无法展开论证，也就不能结构成篇。

　　草拟提纲是第三步，作者依据提纲行文，可更好的组织材料，想问题更周到，文章的构思就可能更为理想，更为完善。撰写初稿是第四步，它既是对文章从内容到形式的精雕细琢过程，也是作者思想认识不断深化的过程。初稿写得好与坏，往往和文章质量的高低紧密相关。

　　写初稿一定要合乎文体规范、表达清晰、使文章成型。最后一步就是要修改定稿。反复推敲出佳句，精心修改得华章，好的文章无一不是改出来的。如果一篇文章能够按照这五个步骤有条不紊地进行，必定会减少犯错误的几率，提高自身编写水平，从而保证论文质量。

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