培养土木工程研究生创新能力策略职称论文发表

　　【摘 要】土木工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的。它所建造的工程设施反映出各个历史时期社会经济、文化、科学、技术发展的面貌，因而土木工程也就成为社会历史发展的见证之一。文章发表在《山东工业技术》上，是省级职称论文发表范文，供同行参考。

　　【关键词】土木工程,研究生教育,创新能力

　　作为教育体系最高层次的研究生教育,其基本目标就是培养具有创新性科学研究能力的人才。我国的学位条例对博士、硕士研究生的论文及研究成果在创新方面的要求也有明确规定。所以,创新能力的培养是研究生教育的核心,也是评价研究生教育质量的根本标准。

　　研究生的创新能力,不仅直接影响高等学校知识创新的水平,也关系到国家未来的整体创新能力。作为国家创新体系基础的高等教育,尤其是最高层次的研究生教育,对国家创新体系有着重要影响。研究生的培养方式是以知识传授为基础、能力提高为核心、素质培养为目的教育过程,这其中以创新能力的培养最为关键。

　　下面我们就结合我院土木工程专业研究生培养的实际,谈谈我们的一些经验体会:

　　1 创建研究生创新基地

　　中南大学土木建筑学院为给土木工程专业研究生提供校外实践创新基地,于2006年与湖南省建工集团一起,申请了湖南省研究生创新基地,即中南大学-湖南建工集团研究生创新基地,经过一年的建设,顺利通过湖南省教育厅的评估,正式授权挂牌。该基地每年接受数十名硕博士研究生,参与湖南省建工集团的生产、科研和管理工作。

　　2 建立研究生学术论坛

　　中南大学土木建筑学院十分强调研究生学术交流的平台建设,学院定期每年举办一届院级研究生学术年会,邀请著名专家学者讲演,开拓学生的视野,吸取前辈的成功创新经验。同时还不定期地在不同学科方向举办研究生学术沙龙,师生共同参与,讨论研究心得、交流学术思想、激发研究生的创新思维。2009年10月我院将承办教育部全国土木工程博士生论坛,这将又是一个良好契机,为研究生提供一个高层次的沟通、学习和交流平台。

　　3 开设研究生精品课程

　　中南大学土木建筑学院十分重视研究生精品课程的建设,并为此专门制定了一整套完善的申报、建设、管理和奖励办法。力争将基础课程、专业平台课程等骨干课程分批、分级地建设成精品课程系列,构成完整的优质课程体系。目前,已经有二门省级研究生精品课程,6门校级研究生校级精品课程。此外,我们还支持开出了三门研究生双语教学课程。

　　土木工程担负着国民经济基本建设的重要任务,随着国民经济的快速发展和科技水平的迅猛提高,国家对土木工程专业研究生的要求也越来越高。这集中体现具有宽广的知识结构、高强的实践能力和不懈的创新精神。我们相信:只要我们不懈的努力、努力探求研究生教育、培养等各个环节的规律,并针对这些规律提出行之有效的方法,就能够为我国研究生教育创新能力的提高做出一份贡献。

　　职称论文快速投稿须知：《山东工业技术》杂志立足山东，从现代经济和信息的视角，关注工业领域的科技创新、新成果和新技术的应用，以实践为基础，以理论为指导，集前瞻性、科学性、学术性于一体，是产学研一体化的学术探索、争鸣的平台。

　　参考文献

　　[1] 肖鸣政.博士生创新素质的教育与培养. 学位与研究生教育,2005,8:1-4.

　　[2] 刁承湘.实施研究生教育创新是系统工程. 学位与研究生教育,2004,12:15.

　　[3] 王小力.借鉴国际先进经验,加快研究生创新教育改革的步伐.西安交通大学学报, 2002,9:84-86.

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