产教融合发展中行业企业合作意愿的统计分析

　　摘要：产教融合是职业教育新时代进行创新发展的必然之路，是职业教育提升发展质量的必然需求。持续高质量的产教融合发展之路取决于职业院校对行业企业发展的研究，对行业企业需求的研究和对新时代高素质人才成长的研究，在此基础上创新职业教育管理机制、人才培养模式、教育教学体系和社会服务体系，以适应行业企业发展的新需求。没有对行业企业的深入研究，就没有持续发展的产教融合体系。

　　关键词：产教融合;行业企业 ;合作意愿;統计分析

　　2017年12月，国务院办公厅印发了《关于深化产教融合的若干意见》，对产教融合的发展指明了方向，但最关键、最艰难的是学校如何“引企入教”“融合发展”，如何推动企业参与的深度，建立包括学校的课程设计、教学改革，乃至学校管理层面的运行制度等[1]，使企业能从产教融合的办学中得到收益，使企业能够融入到职业教育教学的各个环节之中。为此，职业院校必须深入细致研究产教融合中企业的各种需求，寻找内在的合作力量，构建内在合作机制及其活力之源[2]，使产教融合成为推动职业院校改革创新的动力源，成为学校提升人才培养质量和社会服务能力的重要载体。

　　一、调查的基本情况

　　在我校召开的两次2018届学生就业推介会上，我们对185个企业的招聘人员进行了问卷调查，其中国有企业35份，私营企业140份，联营企业5份，外商企业5份。国有企业中，年产值上亿元的企业占81.25%，年产值千万元的企业占18.75%;公司负责人占14.71%，人力资源负责人占79.41%，专业技术负责人占5.88%。私营企业中，年产值亿元的企业占32.85%，年产值千万元的企业占49.29%，年产值百万元企业占17.86%;公司负责人占9.29%，人力资源负责人占73.57%，专业技术负责人占2.85%，其他人员占14.29%。由于联营企业和外商企业调查收集的数据不具有代表性，这里不进行统计分析。

　　二、调查的统计分析

　　采用了五级需求程度的分析，即非常需要5分，需要4分，一般3分，不需要2分，非常不需要1分。

　　(一)未来五年人才类型需求程度的分析

　　通过统计分析，可以清晰地了解到国有企业和私营企业需求的人才类型和程度都不一样。国有企业需求程度高的人才依次为拓展市场的营销人才、技术技能大专人才、产品技术研发型人才、生产运输设备操作人才、财务高端管理人才。私营企业则依次为拓展市场的营销人才、高级经营管理型人才和办事文秘行政管理人才。(见下页表1)

　　(二)人才素质和能力需求程度的分析

　　国有企业需要的技术技能人才最重要的素质和能力为：具备安全生产及事故处理能力、编制和实施计划的能力、具有职业道德和遵守组织纪律的意识。私营企业需要人才最重要的素质和能力为：具有团结和组织协调能力、具有推销和拓展市场的能力、健康的生理心理素质和自我发展能力。通过对比分析可以得出，私营企业对人才能力的需求程度明显高于国有企业。(见表2)

　　(三)企业现有人才素质及能力欠缺程度的分析

　　国有企业人才能力的欠缺程度普遍高于私营企业，基本处于欠缺到一般程度等级，其中欠缺程度高的是：安全生产及事故处理能力、推销拓展市场的能力和编制实施计划的能力。私营企业现有员工基本处于一般状态，其中健康的生理、心理素质和自我发展能力处于一般以上，在弱欠缺的范畴。(见表3)

　　(四)企业招收职教学生主要因素和校企合作希望收益领域的统计分析

　　国有企业招工重点(可多选)是关注学生学习的专业占60%，学生能力占28.57%。而私营企业关注学生学习的专业占34.29%，学生能力占29.28%，学校声誉占18.57%，学校地理位置占5.43%，其他因素占11.43%。国有企业对校企合作领域的需求比较单一，就是解决企业技术员工缺乏的问题。而私营企业的希望则呈现多样性，希望程度从高到低依次为：解决企业技术员工缺乏问题、为企业培养更高技能从业人员、校企联合进行技术开发、解决企业季节性用工问题、帮助企业进行员工培训和帮助企业进行发展规划研究。(见表4)

　　(五)企业最合适的招工时间的统计分析

　　通过统计对比，我们看到国有企业希望的招工时间为12～2月占57.14%，9～11月招工占28.57%，6～8月招工占11.43%，3～5月招工占2.86%;私营企业希望招工的时间则为3～5月占37.86%，9～11月占25%，6～8月占19.28%，12～2月占17.86%，私营企业在一年的4个时间段的分布差异不大。通过统计分析，我们在学期设置时，要有所突破，学生毕业的时间最好安排在12～4月，就业率的最终统计结点时间应为每年的6月。在招聘的方式上，国有企业希望通过到学生实习现场进行招工占65.71%，到学校招聘会招工占25.71%。私营企业则希望通过学生招聘会进行招工占65.71%，到实习实训现场招工为25.71%。在企业招聘主要依据的统计分析中，国有企业和私营企业在招聘时基本上是关注学生的现场表现，国有企业为74.29%，私营企业为65.71%;而学生的简历，国有企业仅为5.71%，私营企业为15.71%。在职业院校就业指导课中应增加应聘能力的训练内容，提高学生的就业率。

　　(六)企业对校企合作领域需求频率的统计分析

　　新时代的产教融合，要让职业学校的教育在产业转型升级中更好发挥支撑引领作用，通过创新性、应用型人才培养为新旧动能转换提供人力支撑[3]，这就要职业院校充分的研究企业的需求。国有企业最希望和学校领域是在技术培训和为企业解决技术攻关方面，私营企业希望校企领域主要在招生就业和人员互聘交流方面。(见表5)

　　推荐阅读：《统计与信息》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指。

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文章名称： 产教融合发展中行业企业合作意愿的统计分析

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