我国竞技体育跨项选材的基本内涵、价值意蕴与实现条件

　　关键词：竞技体育;跨项选材;基本内涵;价值意蕴;实现条件

　　“运动员选材”是竞技体育的开端，也是我国竞技体育后备人才培养过程中绕不开的主题，科学合理的选材是加速各国竞技体育实力快速提升的关键。为了应对东京奥运会的备战工作以及实现北京冬奥会力争“全项目组队，全项目参赛”的竞技目标，国家体育总局于2017年3月在备战北京冬奥会座谈会上首次提出了针对冬季项目的“跨项选材”工作[1]，同年8月国家体育总局又发布了《关于开展攀岩、冲浪、滑板、小轮车4个奥运项目跨界跨项选材工作通知》[2]，以期4个新兴项目在短时间内形成备战优势。“跨项选材”一经提出，便迅速在竞技体育领域受到重视并彰显出其独有的“价值性”，经过各省市逐层推进和逐级落实，最终入选冰雪项目国家集训队1 200余人，强有力地扩大了冬奥备战的人才基数并取得了良好的实践效果。

　　“跨项选材”作为一种选拔运动员的创新手段得到了竞技体育界诸多学者的关注和热议，并且有望今后成为我国一种常态化的选材方式。但是，“跨项选材”在我国才刚刚起步，诸多问题亟待解决，如“跨项选材”的概念内涵的界定、价值的定位以及实现途径等方面存在一定的争议。因此，本研究在系统梳理相关文献和收集跨项选材成功案例的基础上，对“跨项选材”的基本内涵、价值意蕴以及实现条件进行探讨和分析，为丰富我国“跨项选材”的理论体系，提升“跨项选材”长期高效发展效益提供一定的借鉴和参考。

　　1 竞技体育跨项选材的基本内涵

　　跨项选材(Talent Transfer)作为一种选材手段是由国外引进并经过逐步深化应用而形成的。虽然跨项选材手段源于国外，但在我国早期的运动训练实践中也一直存在此类现象，我国学者将其定义为“转项训练”或“转项成才”。因此，关于跨项选材内涵的界定在竞技体育界一直伴随着争议，国内外专家从不同的立场或视角对跨项选材这一概念有着不同程度的理解。

　　1.1 转项训练及成才：我国早期跨项选材理念的雏形

　　运动员转项训练及成才现象是我国早期运动训练实践过程中所形成的时代产物。1991年由林民伋最先在田径项目中发现了运动员转项训练能够提升其竞技成绩[3]，此后便开启了国内学者关于运动员转项训练方面的研究，并对运动员转项的概念进行了界定和探讨。由表1可知，虽然不同学者对运动员转项的概念及其内涵进行了不同视角的界定，但对其核心内涵基本达成共识，即运动员转项训练是指运动员在从事某种运动项目一定时间后改练其他项目并取得一定运动成绩，其为运动员长期培养过程中存在的一种普遍现象。因此，跨项选材的理念长期孕育于我国运动员转项成才的实践之中，我国著名学者田麦久也曾表示“跨项选材”虽然是一个非常引人关注的热词，但其实质就是运动员转项训练。

　　1.2 人才转移及利用：国外成熟跨项选材理念的呈现

　　“跨项选材”英文直译是“Talent Transfer”或“Talent recycling”，也可以称之为人才转移、天赋转移或是人才重复利用，其在国外已经成为一种较为成熟的运动员选材方式。规模化的跨项选材自1987年由澳大利亚率先正式提出之后[10]，众多国家纷纷效仿，并引起了学术界对这一问题的广泛关注和研究，但对于跨项选材的定义描述始终表达不一，其侧重点有所不同。如表2所示，跨项选材主要发生在不同的运动项目之间，且项目之间存在一定的相似性。另外，国外的跨项选材主要是以高水平运动员或精英水平层面的运动员为主要目标(包括已经退役或即将退役的运动员)，将其所具备的运动天赋有效地转移到另一个具有相似生理特征、运动技能以及心理需求的项目中，以期取得优异的运动成绩。随着跨项选材在我国迅速实施，我国学者依据我国的现实境况对跨项选材的概念进行了本土化梳理。所谓跨项选材是指以快速培养运动员参赛或夺牌为目的，从其他项目中选拔已经达到一定训练水平且具有新项目所需的先天能力和后天经验的运动员进入一个新的运动项目，并提供全方位保障的有组织的选拔和培养的过程[11]。

　　由此可见，尽管跨项选材的理念源于国外，是一种外来的思想文化，但实际上在我国传统的训练学中早就出现了跨项选材的理念，它是以转项训练及成才的形式存在于我国运动训练实践之中。但是在我国，早期的运动员转项仅是小范围实施并未大范围推广，且形式较为被动，多为运动员伤病、成绩停滞等情况不得已而为之[5]，尚未建立起成熟的体系。而相比之下，国外的跨项选材对现有的竞技人才进行充分利用，为多数运动员提供了更多的“二次择项”机会，使运动员充分发挥自身的竞技潜能，实现自己的人生价值。因此，我国现阶段实施的跨项选材很大程度上是在坚持我国本土化传统训练理念和方法的基础上融合国外的运动员选材经验所形成的新时代产物。

　　2 我国竞技体育跨项选材的价值意蕴

　　在竞技体育体制改革的背景下，国家对于跨项选材的持续推进，有效实现了各领域以及各部门之间的联动。跨项选材作为一种特殊的选材方式，被国家和竞技体育业内人士给予厚望，对我国竞技体育的发展起到了一定的助力作用。跨项选材的本质功能决定了其作用的发挥，在竞技体育领域其主要的价值意蕴为助力我国双奥备战的价值、缓解后备人才不足的价值、制约项目发展失衡的价值、完善传统选材模式的价值以及发挥人才潜能的价值。

　　2.1 跨项选材助力我国双奥备战的价值

　　冬、夏两季奥运会作为竞技体育领域的头等赛事得到了各国的高度重视，在奥运周期内各国围绕着各自的备战目标运用多種手段来提升自身的竞技实力，以期在奥运舞台上彰显国家风采。相比于东京奥运会而言，我国在北京冬奥会上面临的形势则更加严峻。长期以来我国在冰雪项目中的竞技实力普遍较弱，北京冬奥会我国坐拥主场，国家提出了要实现109个冬奥项目全面参赛的目标，然而，在四年之内想要培养出世界级高水平运动员并成功完成比赛实属不易，故我国竞技体育面临着时间紧、任务重的巨大压力。

　　跨项选材作为一种在短时间内快速培养高水平运动员的手段已经得到了世界多数国家的认可，并且其通常以奥运备战为目标广泛实施。例如英国将跨项选材列为了国家备战冬夏两季奥运会的重要手段之一，自2007年至今已经围绕着奥运备战启动了至少11项跨项选材计划，成果斐然，这也是英国实现竞技体育复兴的关键要素之一[19]。因此，现如今我国所实施的跨项选材计划彰显助力奥运备战的价值。

　　2.2 跨项选材缓解后备人才不足的价值

　　强体育须先强竞技，而强竞技必先备人才，雄厚的竞技人才储备是提升竞技体育实力的关键。我国作为人口资源大国，原本应该享有大量的竞技人才储备，但是随着我国社会转型的不断推进，基层体校数量逐渐缩减，三级训练网中所容纳的竞技人才数量也日益萎缩[20]，因而造成部分夏奥项目出现人口危机。另外，由于我国受地域、气候和季节等因素的影响，冰雪项目的参与人群有限，群众基础较为薄弱，后备力量更是出现了严重不足的现象[21]，据相关资料显示2017年我国所注册的冰雪项目运动员仅有5 000余人[22]，这也就间接造成了多数冬奥项目无材可选、无人可用的局面。

　　那么，跨项选材的提出可以将各项目的人才资源进行整合，有效地提高人才资源的使用效率。从不同项目之中选拔人才，使竞技人才进行主动又合理的流动，在一定程度上能够缓解部分项目人才资源匮乏问题。所以，跨项选材具有缓解部分项目后备人才不足的价值。

　　2.3 跨项选材制约项目发展失衡的价值

　　竞技运动项目的均衡发展很大程度上是展现一个国家综合竞技实力的有利表现[23]。举国体制下催生出的六大优势项目是长期推动我国竞技体育成绩稳居世界前列的关键。但是，从近几届奥运会成绩可以发现，我国的优势项目竞技成绩呈现下滑的趋势[24]，举国体制背后所产生的“马太效应”日益暴露。当优势项目的发挥已经近乎极致的情况下，劣势项目这一短板就成为阻碍我国竞技体育实力继续攀升的“高原现象”。长期以来，我国的优势项目在发展过程中得到了国家的大量投入，获得了充足的资源，而相比之下劣势项目所能获取的资源较为薄弱[25]，其发展缺乏动力，竞技实力较难得到提升。运动项目发展水平失衡很大程度上可以归咎于各项目竞技人才数量和质量失衡[20]。虽然我国总体后备人才数量呈现出下滑趋势，但是优势项目依旧有雄厚的人才数量和质量支撑其发展，而劣势项目则会由于人才资源匮乏使得自身发展更加困难。

　　那么，发展落后的运动项目要想提升自身的竞技实力，实现跨越式发展目标，跨项选材可以作为其实现“弯道超车”的捷径。例如，我国的钢架雪车项目通过实施跨项选材提高了项目的整体发展水平，经过跨项选材的运动员在世界大赛中逐渐崭露头角。跨项选材能够增加部分落后项目的人才资源储备，促使这些项目“有人可练、有材可用”，稳步提升其竞技实力。所以，也可以说跨项选材既是适应新兴项目或“冷门”项目发展的现实需要，也是推动此类项目发展的重要途径。田麦久认为：面对大量冬奥项目在我国从未开展的现实，从竞技能力高度相似的友项选拔运动员转项训练，虽是权宜之计，但不失为应急之策，明智之举[26]。所以，跨项选材具有制约竞技项目发展水平失衡的价值。

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