高校篮球教学改革影响因素及发展趋势讨论

　　随着教育行业的快速发展以及新教改的逐步贯彻落实，高校体育教育被寄予了更高的期待，要求学生在掌握基本技能的同时，还应实现德智体美劳方面的整体发展，而篮球教学是当前高校体育教育的重要内容，对其进行必要的改革，使其满足当前时代的发展需求已经势在必行。而在对篮球教学进行改革的过程中，还需对影响改革的因素以及其对应的发展趋势进行探讨，从而确定对应的改革策略，如此才可实现高校篮球教学的可持续发展。

　　高校篮球教学在新时期度过了一段较快的发展期，但是其仍存在着一些问题亟待解决，这对于高校篮球的长远发展有着不利影响，因此分析当前高校篮球教学现状，探讨影响篮球教学改革的具体因素已经势在必行。这需行业专业研究者把握当前素质教育的需求以及学生的兴趣爱好以及未来发展需要等，以此为基础进行系列的改革工作，并通过对未来发展趋势的预测来不断的调整改革方向，使得各个阶段的篮球教学皆能满足学生的学习需求，以此来实现学生在篮球方面的长远发展。

　　1 高校篮球教学改革影响因素

　　影响高校篮球教学改革的因素可从以下三个方面进行细致论述：

　　1.1 篮球教学资源

　　篮球教学资源充足与否与教学改革能够顺利推行有着直接的关联，只有与时俱进的、丰富多样的、数量齐全的教学资源才可满足当前的改革需求。一般来讲篮球教学资源指的是人力与物力资源两个方面。人力资源指的是高校的师生资源，当前阶段很多高校篮球教学中存在着教师、学生比例失衡的状况，究其原因是教育行业发展快速，招生规模逐年扩大，大学生数量屡创新高，而教师团队的数量却没有明显的变化，这使得高校的师资力量逐渐难以满足高校的篮球教学需求。此外师资团队的专业素养亦是限制篮球教学发展的重要因素，当前素质教育逐渐被重视，学生的综合发展被提上日程，但是很多高校的体育教师团队过于年轻化，在很多方面存在着不足，难以深入浅出的在篮球教学中渗入多种形式的素质教育内容，因此使得新时期的篮球教学发展较慢。而物力资源指的是篮球教学所需的器材以及场地等，当前阶段很多高校普遍存在着设备器材陈旧以及教学场地不足的问题，这主要是相关管理层的不重视所致，未根据学生的实际需求进行场地的扩大以及设备的进购，抑或者后期的维护保养，从而导致学生没有一个较好的学习场地，难以积极主动的投入到相关的篮球学习。

　　1.2 体育教学相关的规章制度

　　当前阶段关于体育教学的改革方向有着观点明确的阐述，比如《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中的相关论述：要求高校在进行体育改革时需在提升大学生身体素质的同时，还应重点培养大学生的心理素质，以此来促进大学生的全面发展，使得学生在德智体美方面能够共同进步。而在《中共中央关于全面深化改革若干重大问题决定》文件中亦有相关论述：高校应提升对大学生课外体育锻炼的重视程度，使得学生体魄得以强健的同时，能够同步发展大学生的身心素质，使其在健康发展的同时，能够满足学校、社会以及国家的相关要求，从而在未来竞争中占据有利位置。在现代教育理念以及行业发展趋势的引导下，国家为高校体育改革制定与颁发了系列的制度与规章，这给高校篮球教学改革指明方向的同时，为整体的改革工作提供了对应的政策保障。

　　1.3 课程教学形式以及内容

　　篮球教学的形式以及内容在一定程度上会对教学质量以及教学效果产生较大的影响。丰富多样的教学内容将会拓宽学生的知识面并提升其内涵修养，使其能够掌握较为完善的篮球知识与篮球技能，趣味性十足以及新颖独特的教学形式可激发大学生的学习热情以及学习兴趣，使其在篮球训练中表现较大的主动性与积极性。而在当前的教学形势下，很多高校的篮球教学教师仍然占据着教学的主导位置，在课程教学中未从学生的实际状况出发，而是采取灌输式教学，学生的主体位置不显，学习效率极其低下。而在教学内容方面，教师会局限在课堂内容中，没有从学生的知识结构入手而逐层架构学生的知识体系，而篮球是理论实践并重的学科，教师只有从学生的实际状况出发，把握学生当前的篮球水平、学习兴趣以及未来发展需求等，才能制定对应的教学计划，丰富当前的教学内容，激发学生的学习热情，从而实现学生在篮球方面的可持续发展。因此在进行篮球教学改革时应重点关注教学形式以及教学内容的改革，遵循现代教育理念，以此来实现大学生的全面发展。

　　2 高校篮球教学发展趋势

　　随着教学改革的不断推进，高校篮球教学得到了长足的进步，其发展趋势可从以下四个方面进行简要分析：

　　2.1 终身体育发展

　　终身教育理念是当下一种较为先进的教学理念，其要求体育教师不但需要根据当前的课程教学目标来提升学生的篮球技能与篮球知识，还需综合考虑大学生的终身发展，从多个方面丰富学生本身的篮球理论知识，培养其篮球技能，使其掌握正确的篮球精神并逐渐养成科学的篮球运动习惯，以此来奠定学生的终身运动基础。因此高校在此理念下，应根据学生的终身发展来调整课程教学目标与教学计划，使其能够适应各个阶段的需求，从而为未来发展奠定良好的基础。

　　2.2 休闲体育发展

　　社会竞争激烈程度在逐年增加，高校学生从校园转向社会的过程中必将承担较大的心理压力，而适当激烈的体育运动可缓解学生的生理压力以及心理压力，使其能够调整身心而重新投入各项竞争中。因此高校在篮球教学中除了按照课程标准完成相关的篮球学习外，还应将休闲体育理念引入当前的篮球教学中，为学生营造一个相对轻松、愉悦的学习环境，让学生能够在相对和谐的环境中进行篮球体育锻炼，在实现运动能力提升的同时，能够得到心理素质的逐渐改善。

　　2.3 多元化教学发展

　　传统形式的篮球课堂教学中，大部分教師是通过竞技的方式展开篮球实训，让学生在对抗中实现各种篮球技能的提升，这种相对专业的教学方式不可否认的会提升学生的实践技能，使其在实际的对抗中掌握对应的技能，但是学生的兴趣点有点较大的差异，因此无法通过该种形式来调动全体学生的参与兴趣。因此这就要求教师能够积极汲取当前时代一些先进的教学理念，在未来的教学形式上实现创新与突破，将男女混合比赛、趣味篮球、花样篮球、1V1battle等引入课堂教学，拓展篮球教学空间的同时，为篮球教学改革提供新的思路。

　　2.4 大众化运动发展

　　体育运动作为高校与社会沟通交流的途径，逐渐被高校给予更多的重视。而篮球作为普及广泛的一种运动形式，教师可在教学实践中将学生引入一些社会性比赛中，在保证安全的前提下，让学生以一种别样的方式来接触社会与参与社会，最大程度激发其参与热情的同时，使其能够得到不一样的运动经验，这对于提升教学改革效果，促进学生长远发展有着积极的意义。

　　综上所述，探讨高校篮球教学改革影响因素及发展趋势，进而制定对应的改革措施，对于高校篮球教学的长远发展有着积极的意义。这需相关研究人员对篮球教学的发展现状以及各方面的影响因素进行细致的分析与论证，从而准确把握各种核心影响要素，以此来确定发展计划，使得高校的篮球教学得到不断的完善，进而满足各个阶段的学生学习需求。

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