体育论文刊发正确认识青少年体育教学的新发展制度模式

　　摘要：挖掘新型体育项目。坚持“创造性、新颖性、科学方法的运用、新知识”项目开发的四要素,根据青少年的需要创造新项目，根据已有项目进行新颖性和方法性创新已有的项目,必须加以整理和加工,使其更合理,更符合青少年体育运动需要。如跳绳项目，可根据青少年爱动、喜挑战的个性加入侧手翻、倒立等运动元素，使其更具创新性、趣味性。

　　构建网络平台，加深互动交流。现代网络的发达已远超乎人们的想象，微信、QQ、微博等通讯工具的普及，为青少年的需求提供宣泄的平台，体育俱乐部可根据青少年的健身需要，在线咨询、调查，来获取青少年的相关信息，通过对信息的统计和整理，来制定相关的运动计划和纲要。

　　增加青少年群体活动,培养体育兴趣。体育俱乐部可多组织青少年的群体活动，定时举办比赛，为青少年的互相交流创造良好的氛围。一个人如果对体育活动感兴趣,就会积极参加,全力投入,活动的结果将是需要的满足并由此得到积极的情绪体验。

　　以培养体育兴趣为基础。体育参与的基本动力之一就是体育兴趣,它具体影响着体育参与的活动方向和强度。以青少年的具体需求为出发点，根据青少年的身心发展规律来开展与之相适应的如篮球、足球、啦啦操等项目。让青少年的学习中不断提高，提高中不断超越。

　　以兼顾公益与市场双赢为目标。青少年体育公共服务引入体育俱乐部的实施仅依靠市场的力量是远远不够的[1]，还需要国家政策的扶持，才能良性循环。以市场的需求为出发点，以坚持公益性服务为主要目标，以青少年的实际需要为寻求点，以增强青少年身心健康为根本目的，构建良好的共生共存关系。

　　体育技能的传授。体育技能的传授是青少年体育公共服务引入体育俱乐部的主要内容之一。青少年在学校体育中不能专门针对某一技能进行长期的学习，而俱乐部可以弥补这一不足，它可根据青少年的多种项目需求进行专门的定时、定点专业培训，在学习的过程中可以利用技能好的一部分青少年带动技能较差的一部分青少年，在技能传授的过程中增加青少年的自信心。另外，在不同项目的学习过程中，有特长的同学可以相互交流学习经验，在交流的过程中不断积累体育技能，实现多个技能的共同提高。

　　体育比赛的组织。建立有效的组织机构,共同设计和管理为社区体育比赛形成组织制度上的保障。体育俱乐部依据组织比赛和管理的经验提出框架,经青少年骨干体育人才参与,并提供意见和建议,以协商、试运行和修正后,在比赛中使用,并根据青少年参与过程中的反馈意见调整和完善。在俱乐部内部先进行初步的筛选，在选出较好的青少年之后，可进行区与区之间、俱乐部与俱乐部之间打比赛，为成绩较好的青少年创造平台。

　　合理利用管理策略，提高管理水平。青少年体育公共服务引入体育俱乐部对体育资源和管理的合作互动,以竞争机制促进经济方法的合理程度提高,公益性与市场规律都发生作用;社会投资体育重点在于臝利,公益性行为居于次要地位。只有体育的市场不断扩大,达到其获得经济回报的条件,社会资金才会大量地投入到体育产业中来。

　　以青少年联赛为主要形式。联赛包括日常训练和比赛，在日常的训练中，可以利用体育俱乐部的人力物力资源对青少年的技能和体能进行针对性的训练，不仅可以提高俱乐部各种资源的有效利用率，同时也可以吸引中老年人积极参与健身，带动更多的人参与到健身运动中;另外，在比赛期间，可以增加广告商进行投资的机会，扩大企业的知名度，实现俱乐部赚钱、广告商提升知名度、青少年身强力壮的“三赢”。

　　以宣传来提升影响力。增加人物宣传的力度,既应该包括青少年运动员明星,又要包括俱乐部教练员明星,团队明星,赞助明星,管理明星等,广泛引入竞争互动,促进各部分为荣誉而努力,提高互动实力。其中青少年运动员明星的宣传是主要的。除以人物宣传为切入点外,对互动活动的规划和发展目标、步骤,执行过程和参与各方都以公告的形式进行宣传,其整个的发展方向吸引人们努力去完成过程,从而提高互动的内容和结果。

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文章名称： 体育论文刊发正确认识青少年体育教学的新发展制度模式

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