高级职称论文发表MCAI软件开发媒体应用分析

　　内容提要：软件是计算机系统的组成部分，是指计算机进行计算、判断、处理信息的程序系统或设备多媒体计算机辅助教学软件以其科学性、教育性、形象性等特点在教学过程中发挥着越来越重要的作用，软件中的媒体信息元素是软件的核心部分，本文从MCAI软件的特点出发，分析软件开发中的媒体应用类型，媒体的使用目标及应用原则，并提出在应用中应注意的问题。

　　关键词：MCAI 媒体应用 分析

　　一、软件概述

　　软件是计算机系统的组成部分，是指计算机进行计算、判断、处理信息的程序系统或设备，包括汇编程序、操作系统、编译程序、诊断程序、控制程序、数据管理系统等。软件的类型很多，这里我们根据软件的不同用途，将其区分为商务软件、游戏软件、教育软件、工具软件等，在这其中，教育软件是软件家族中的一个重要组成部分，随着社会的进步和发展，在教育软件的家族中出现了计算机辅助教学软件，而多媒体计算机辅助教学软件则是在计算机技术和多媒体技术发展之上建立起来的一种新型计算机辅助教学软件，具体关系见下图：

　　二、MCAI软件的定义、特点

　　多媒体教学软件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序，它可以用来存储、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价的教学媒体。其具有以下几个特点：

　　1、图文声像并貌，容易激发学生学习兴趣

　　2、友好的交互环境，调动学生的积极参与

　　三、MCAI软件中的媒体应用分析

　　1、软件的媒体类型及其功能特性

　　多媒体教学软件中的媒体类型主要包括文本、图形、静态图像、动画、音频和视频。从信息呈现的角度进行分析,它们有如下特点。

　　(1) 文本

　　文本主要指在计算机屏幕上呈现的文字内容，一般用于传递教学信息内容。从戴尔的经验之塔中可以看出，文本的抽象层次比较高，需要学习者有较强的阅读理解能力。当然,计算机屏幕上呈现的文本不同于印刷文本，学习者阅读时必须适应计算机的环境条件，否则其阅读效果可能不如印刷文本。

　　在多媒体教学软件中，学习者可以自主控制文本的呈现时间，因此阅读时的灵活性比较大。超文本链接技术更加方便学习者的阅读，从而显示出在计算机环境下阅读文本的优越性。

　　文本的呈现受文字的大小、颜色、字体、样式、位置等因素的影响。

　　(2) 图形

　　在多媒体教学软件应用的的各种媒体中，图形比较特殊。因为它是一种矢量化的图形，其承载的信息量比较少。由于它具有数据量小，不易失真等特点，因此在多媒体软件中应用得比较多(几乎所有的多媒体著作工具都具有绘制简易图形的能力)。若需绘制复杂图形,可以选取专门的图形软件来完成.

　　(3) 静态图象

　　静态图象又称位图，在多媒体教学教件中应用最多，从界面、背景各种插图基本上都选择位图。位图的色彩比较丰富，层次感强，可以真实地重现生活环境(如照片)，因此其承载的信息量比较大。

　　静态图像非常逼真、生动、形象,可以提供较高质量的感知材料。其显示的内容，时间长短都可由学习者控制，非常适合学生学习使用。

　　2、媒体的使用目标

　　在MCAI软件中,媒体的使用通常是为了

　　(1) 呈现事实，提供有关科学现象、形态、结构,或者是史料、文献等客观真实的事实。

　　(2) 创设情境，提供有关的画面、动画、活动现场等,说明故事的情节,展示特定的情境。

　　3、软件中的媒体应用原则

　　⑴ 科学性原则

　　媒体所表现、传输的知识、概念、原理、理论必须正确、科学;选取的素材要有典型性、代表性，要真实、准确，符合科学事实和科学规律采用模拟事物的模型、图画、动画、特技、色彩、声音以及选用的图表等都要准确，要能反映科学的客观规律，符合科学原理，不能片面追求图像的漂亮、声音的悦耳、色彩的鲜艳、表现方法的新颖而损坏了真实性、科学性。教材中的逻辑推理要合理、严密。各种技术性操作和演示要规范、正确。总之，要传输科学的知识，培养学生严谨、科学的治学态度。

　　⑵ 艺术性原则

　　软件中的教学信息通常都是是通过声音和画面的有机结合来呈现教学内容的，因此在对媒体进行应用分析时应综合运用美术、音乐、影视等艺术手段的优势，把教学内容表现得生动、形象，富有趣味性，具有较强的表现力和艺术感染力。

　　4、软件中应用媒体的选择方法与遵循的原则

　　在众多业已出版的教学设计、教育技术类书籍中对媒体的选择已作了科学的分析和研究，而对于MCAI软件中的媒体的选取与前者相比，既有相同点，亦有不同点。通常采用的方法和遵循的原则为：

　　⑴ 依据内容--目标--媒体三维选择模型选择教学媒体

　　教学内容与教学目标是媒体选择的基本依据，在进行媒体时，应根据教学目标和教学内容的所在层次，依据三维选择模型，合理选择相应的媒体，

　　⑵ 依据媒体的信息表达特征选择媒体

　　四、媒体应用过程中应注意的问题

　　1、在选择和使用媒体之前，应做好软件的教学设计工作

　　在软件的开发过程中，各种媒体的应用能否达到很好的效果，这些都取决于我们在选择和使用媒体之前，应选择适合学生学习的学习水平、认知特征的媒体。而且在软件的结构安排方面，应考虑相互之间的关系，努力发挥各自优势，达到软件效果的整体优化。

　　2、媒体素材的处理应科学

　　在开发软件的过程中，对于软件中所设计的媒体素材质量应符合开发规范、如图象的质量，容量，文件的格式以及处理过程都应讲求科学，对于软件中所用的图象、视频素材的质量应符合一定的软件规范标准，而不应为了追求小容量，而彻底牺牲素材的质量。而这些又都与我们选取的素材以及所使用的编辑工具有关。

　　参考书目：

　　1、《多媒体世界》98-99年合订刊

　　2、《电视教材制作与运用》 孙家榕等编著 江苏科学技术出版社

　　3、《多媒体组合教学设计》 李克东等编著 科学出版社

　　4、《多媒体教学软件设计与制作》 谢幼如编著 电子工业出版社

　　5、《多媒体教学优化设计》 李学农等编著 广东高等教育出版社

期刊VIP网，您身边的高端学术顾问

文章名称： 高级职称论文发表MCAI软件开发媒体应用分析

文章地址： http://www.qikanvip.com/ruanjiankaifa/10123.html