大数据时代高校人力资源绩效管理创新策略分析

　　摘要：在大数据时代背景下，高校将人力资源绩效管理模式进行创新和改革，有效展开人力资源绩效管理工作，为不断提高高校的教学效率和质量提供有力基础。但在大数据时代下，高校人力资源绩效管理在创新过程中还存在管理模式相对单一、人工资源配置较低、考核机制流于形式等问题。本文通过大数据时代高校人力资源绩效管理创新存在的问题进行分析，进而有效将大数据技术与高校人力资源绩效管理有机融合，以此促进高校人力资源绩效管理效率和质量的不断提升。

　　关键词：大数据时代;高校;人力资源;绩效管理;创新

　　引言

　　在新时期背景下，我国信息技术发展迅速，人们的生活和学习都发生了巨大改变。因此，大数据也成为影响社会发展的关键因素，对推动我国可持续发展具有十分重要的作用。大数据时代下，高校将互联网技术应用到教育活动当中，并将人力资源绩效管理进行创新，对人才培养方面具有十分重要的作用。因此，高校将大数据技术与人力资源绩效管理有机结合，并不断探究开展人力资源绩效管理工作的有效举措。

　　大数据时代特征

　　现阶段，从大数据本质角度而言，其具备4个特征：第一，数据量大;第二，数据类型多;第三，价值稀疏;第四，速度快。大数据借助自身优势和特点，为时代转型变革提供强大助力，人和自然、社会及人之间的关系将转变成数字化生存模式，而大数据时代亦呈现出独有特征。首先，泛互联网化。在大数据时代背景下，计算机已发展成人们日常生活与学习不可缺少的组成部分，且计算也不只局限在桌面固定范围，人们可借助手持设备以及可穿戴设备无障碍应用计算机能力及信息资源。如，人对人、机对机有效衔接，通信网和计算机网等逐步协同、渗透融合，网络连接、共享普及。其次，数据化。在大数据时代背景下，社会数据化已然成为人们面临的必然趋势，在信息传播与人际交往过程中，依托沟通、传播和保存，将所有客观世界均转化成数据，将社会变成庞大数据库。从发展角度而言，数据从最初保存知识的形式转变成社会组织形式，使人与人及社会间的关系由信息数据代替。在大数据时代下生成的数据，并非各种符玛信息的简单堆砌，则属于人类社会发展的数码符号。现代社会结构展现出将互联网作为框架的网络化形态，以往人际关系和信息交互变成数据交换。最后，多元化。基于大数据时代下，各类数据信息不斷汇聚融合，并呈现出多样化特征，其类别与格式丰富多样，充分彰显出事物多方关联性，凸显全方位的信息内涵。随着大数据时代发展变迁，全媒体趋势日臻增强，进而呈现出百花齐放的多样性。

　　一、大数据时代高校人力资源绩效管理创新的重要意义

　　(一)有利于实现教学目标

　　在大数据时代背景下，高校将人力资源绩效管理进行创新，对提高国家人力资源绩效管理效率和质量具有积极促进作用。在大数据时代背景下，高校能及时利用大数据技术对人力资源绩效管理工作存在的问题进行了解和认识，还能实现高校信息共享，对促进高校人力资源管理效率和质量的提升起到十分重要的作用和意义。而将大数据技术应用到人力资源绩效管理工作当中，不仅能有效提高高校学生的综合能力，还能提高学生的综合素质，以此有效帮助高校实现教学目标。

　　(二)有利于营造教学氛围

　　将大数据应用到高校人力资源绩效管理工作当中，不仅能利用互联网技术，为高校搭建网络信息平台，工作人员还能在线上线下展开交流和互动。不仅能提高人力资源绩效管理工作人员的专业水平，还能增进工作人员之间的情感，能有效为高校营造良好的校园氛围，对提高人力资源绩效管理工作效率和质量具有十分重要的作用。

　　(三)有利于提升教学能力

　　将大数据技术应用到高校人力资源绩效管理当中，不仅能将高校教学目标有效实现，还有利于为高校营造和谐校园氛围，对提升高校教学能力和教学效果具有十分重要的作用。因此，高校在对学生展开教育工作过程中，也应重视将人力资源绩效管理进行创新和完善，加强对教师和学生的信息收集和管理。利用互联网技术，有效对学生和教师的信息进行分析和整理，促使教师质量更完善、更精准的管理和教学策略，为教师开展教育工作提供有力保障。

　　有利于挖掘教师潜能

　　在大数据时代背景下，高校人力资源绩效管理工作者可依托大数据技术，深入剖析与整理学校即存教职工信息电子档案，并将数据进行直观形象表述。高校各级领导通过对教职工数据信息的观察分析，有助于直观了解学校教职工的工作状态、绩效与职业能力，并以此为基准，对学校教职工内在潜能展开深层次挖掘。在这一过程中，学校还应设定完善健全的规章制度与奖惩措施，不但要对教职工发挥约束规范作用，还要注重保障教职工个人权益。根据奖惩措施，调动教职工工作热情与积极性，提升其工作水平和质量，使教职工全身心投入到教学工作中。另外，在大数据背景下，高校还可将社交网络融入到校园内部，让教职工利用社交网络平台展开互动交流，真正实现信息的共享，这样既能使教职工相互间的工作交接和信息传递更加方便，又能使教职工相互学习，从而提升工作质量。并且，在教职工沟通互动过程中，会出现诸多关于学校发展和教师工作质量提升的意见与看法，学校则应合理运用这部分信息，取其精华去其糟粕，对学校发展进行全面整改，营造出符合教职工需求的工作环境，提升高校内部向心力与凝聚力，以此为学校未来发展奠定扎实基础。

　　大数据时代高校人力资源绩效管理创新存在的问题

　　(一)管理模式相对单一

　　目前，高校的人力资源绩效管理模式相对单一，并且高校信息和数据之间的关联性较低，无法及时为高校教学活动提出科学、合理的策略，阻碍了高校教育效果的提升。此外，高校并未重视将大数据应用到人力资源绩效管理工作当中，保存信息的方法仍是纸质信息管理，虽然高校顺应时代发展趋势，将大数据技术应用到人力资源绩效管理工作当中，但高校的信息管理系统结构相对单一，无法有效将教师的工资和考核实现关联，导致大数据的管理作用未充分发挥出来，其人力资源绩效信息化管理效率还有待提升。

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文章名称： 大数据时代高校人力资源绩效管理创新策略分析

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