学校教学和体育活动中的气象环境条件分析

　　论文摘要: 在学校教学和体育活动中,特别是学校体育活动,经常受到天气等环境的影响和限制,给学校教学秩序、学生身体健康和人身安全带来严重的影响和安全隐患。本文从天气对体育场地的影响、对学生人身安全危害的影响、对学生身体健康的影响、对学生情绪的影响四个方面进行了探讨,有针对性地提出了应对不利天气对学校体育活动影响的措施。

　　论文关键词: 学校数学 体育活动 气象环境

　　1.引言

　　学校教学和体育活动包括正常的学校教学、学校体育教学、学校体育锻炼、体育比赛、学生军事训练等方面的内容。在我国,由于受经济条件的限制,大多数中小学校没有体育馆,体育活动只能在露天场所进行,尤其是在经济条件比较落后的农村,甚至连向阳的硬化操场都难以保障。因此,学校教学和体育活动经常受到天气等环境的影响和限制,给学校教学秩序、学生身体健康和人身安全带来严重的影响和安全隐患。

　　2.气象条件变化对学生人体健康的影响

　　气象条件变化是影响人体健康的重要因素。人体内的化学反应是随天气的变化而变化的,所以老师在指导学生进行体育运动训练和教学时,必须考虑到气象条件因素,并根据气象条件的变化来安排运动训练和教学。

　　2.1 温度的影响。

　　人体正常的体温是37℃,适宜的环境温度是25℃左右,环境温度过高和过低都会引起人体的不适。不同的项目对适宜气温要求不同。如羽毛球运动的适宜气温为17℃左右;田径运动的田赛以20℃左右较好,田径赛则以17-20℃为宜。另外,人体对温度环境的适应也很重要,对学生来讲,要想取得好的成绩,除了增强身体素质,提高运动水平外,还应注意锻炼自己对环境的适应能力。对于开展高体能运动而言,学校和老师更要注意学生的身体健康和状况。例如,足球是一项体力消耗较大的运动,由于在全场奔跑、拼抢的过程中,体内物质能量代谢加快,体温可升至40℃左右,很容易疲劳。在高温下踢球,如果水分补充不足,排汗不畅,就有可能中暑晕倒。1972年前,世界每年约有5名足球运动员在高温下训练或在比赛中丧命。近年来,虽然训练方法日渐科学化,但每年仍有1-2名球员因中暑而丧命。

　　2.2湿度的影响。

　　湿度对人体的影响主要在热代谢和水代谢两个方面,通过温度来加剧或减少影响程度。在高温、高湿都会妨碍人体的散热。空气湿度太大,学生会有郁闷的感觉,空气湿度太小,又会感到干渴烦躁。学校在安排体育比赛和体育活动时,应该考虑学生的生理特点,有针对性地安排。

　　2.3日照的影响。

　　阳光中的紫外线和红外线的适量辐射对人体有很好的作用。但过强的紫外线,会引起某种病理生理后果。紫外线辐射量既可引起积极影响(如精神振奋、体内维生素含量升高),又可产生不良影响(如有害于眼睛,甚至引起日光性皮炎或皮肤癌)。因此,学生要尽量避免长期暴晒于室外。在太阳光强烈的天气下,要开展体育训练,学生必须戴遮阳帽和太阳镜,学校和老师也要准备必要的清凉饮料。

　　2.4 风的作用。

　　风的作用有利有弊,其影响包括风速和风向两个方面。风对人的呼吸过程、能量消耗、精神状态及新陈代谢等都会产生影响,从而影响学生的体能发挥。风天跑步会感到呼吸费力,甚至出现冷风刺激器官引起咳嗽的现象。若风太大,尘土飞扬,体育教学就可以安排在室内。风不太大时,风能加强热的传导和对流,使人体散热增快,让人感到凉快。但是,当气温超过36℃时,热风可以使人体皮肤温度上升,水、盐分丧失过多,则可能发生中暑。风还影响比赛的成绩,顺风和逆风的不同气象条件,其比赛成绩差别是很明显的。

　　2.5 气压的影响。

　　当气压在1000hPa左右,人体感觉较舒适,有利于运动员发挥运动水平。气压较低时就会感到缺氧、胸闷、气急。气压还会影响人的心理反应,低气压下的阴雨和降雪天气,夏天雷雨前的闷热天气,都会使人抑郁不适。在这种天气下,会引起心脏病等疾病的发作。

　　3.天气对学校体育活动的影响

　　3.1天气对体育场地的影响。

　　天气对露天体育场地的影响是显而易见的。露天体育场地由于面积较大,难以对其采取大范围的防范性措施。一次强度较大的降雨天气过程,可以使体育场地发生积水现象,导致体育教学、锻炼、比赛等活动不能正常进行;对那些尚未硬化的体育场所及不需要硬化的体育场所(如足球场等),则会造成体育场地损坏,体育设施毁坏;或导致体育场地积水、泥泞。在冬季,由于气温低,体育场地容易结冰,特别是在大雪天气造成的积雪,会封闭露天体育场地。上述情况都会造成学校体育活动无法进行。不仅如此,阴雨、大雾、高温、低温、大风等复杂天气,使学生们无法在室外活动,成为学校进行体育活动的重要限制因素,干扰学校体育正常教学秩序。

　　3.2恶劣天气对学生人身安全的危害。

　　学校体育场地相对比较空旷,最容易引起气象灾害(如雷电、大风等)事故的发生。特别是突如其来的灾害性天气,往往使人措手不及,无法采取及时有效的防范措施,给学生的人身安全造成严重的威胁。1995年8月的一天,随州市出现了一次强对流灾害性天气,正在该市黄垅体育场参加足球比赛的某校学生被雷电击中,造成2人当场死亡,多人受伤的严重惨剧。有时即使在室内,由于没有采取防御措施,也容易造成学生的伤亡。2007年5月23日,重庆市开县义和乡兴业村小学7名小学生因雷击死亡,30多名小学生受伤,其中重伤5人,全国为之震动。2005年9月14日下午,湖南省第一师范学校新校区的操场上,大一新生正在接受军训,老天突然变脸,一道闪电划过长空,包括一名教官在内的6人倒在了地上,其中一名女生再也没有醒过来。

　　强烈的大风吹倒围墙、大树,砸死、砸伤学生的事也时有发生。2007年4月17日,一场大风突然“闯入”了广西柳州,造成位于崇台小学教室北面一处约20m的围墙突然坍塌,坍塌的围墙压垮了一间教室,随后一阵龙卷风将教室的瓦屋顶掀翻,教室内的11名小学生受伤。

　　2005年6月10日,黑龙江省沙兰遭遇了200年一遇的暴雨,在两个小时内该地局部地区降雨量高达150-200mm,造成106名小学生遇难。

　　暴雨容易引发洪水,导致学校、房屋、游乐设施等受淹,甚至被冲毁,造成生命财产损失。暴雨还容易引发山体滑坡、泥石流等地质灾害,建在山区的学校特别容易受到侵袭,造成人员伤亡。

　　3.3不利天气对学生身体健康的影响。

　　天气对学生身体健康影响的途径是多样的。它包括对人体直接施加的物理影响(太阳辐射、冷热、干湿等),对病原(如病毒、细菌等)繁殖、蔓延的影响,对各种传染媒介的影响,对人的精神状态的作用,对人体免疫力和疾病抵抗力的影响等。严酷天气的物理作用使人致病是最为直观的。在随州市,6月份和9月份极端最高气温大于30℃的日数平均每年有27天。1999年9月9日极端最高气温达到39.5℃,为随州市历史上第三个最高温度记录。当时正是全市高中学生入学开展军训的时期,高温酷暑使许多体质弱的学生当场中暑、休克。

　　当气候适宜于某种疾病病原要求时,疾病就会大量发生和蔓延。天气的复杂多变则会造成人体免疫力下降。由于学生进行体育活动时长时间在室外,容易受到不利天气的影响。同时,学生体育活动的群体性特点也易造成感冒、红眼病等疾病和病毒大范围的爆发。而这些疾病和病毒在学生中的发生和蔓延,又直接影响体育活动的正常进行。大雾天气由于能见度很低,影响了学生的视野,对学生清早进行体育锻炼(如跑步、早操)十分不利。在此天气下,部分学生(特别是农村学校)由于活动场地狭小,不得不集体到公路、马路上跑步锻炼,容易造成交通意外事故。因雾天的能见度不好,在早晨学生进行跑步活动时速度要慢些,防止跌伤等意外事故的发生。由于雾是大气稳定的标志,因此空气中的污染物质不易扩散、稀释,在城市里或其他有大气污染的地方,雾气中含有对人体有害的微粒。如果在雾中进行长跑等活动,容易患鼻炎、喉炎、气管炎、眼结膜炎等疾病。因此,在这种情况下,应尽量减少学生在雾天跑步锻炼等活动。但在农村或城市郊外,有雾的空气和无雾的一样新鲜,只是空气更潮湿些,吸进体内不会影响身体健康。所以,雾天也可以照常跑步。在灰霾天气严重、空气质量极差的情况下,在室外活动容易吸入有害气体,因此,在灰霾天气发生时不宜晨练,也不适合在室外活动。

　　3.4 不利天气对学生情绪的影响。

　　天气阴晴好坏往往左右学生的情绪。好天气使人心旷神怡,坏天气使人忧郁沮丧。在乌云密布、浓雾笼罩、阴雨连绵的时候,学生通常会无精打采,萎靡不振。对于学生而言,在这种天气下进行教学和体育训练,他们往往不情愿,也最难提起对教学课程和体育的兴趣。

　　酷热使人情绪烦躁,学生此时容易做出过激行为,暴力侵害事件的发生频率明显上升。学生在这种天气环境条件下进行体育训练,由于不可避免地发生肢体接触和碰撞,容易诱发暴力侵害事件,这种现象在盛夏季节表现最为明显。

　　4.应对不利天气对学校体育活动影响的措施

　　不利天气对学校体育活动的影响是如此明显,需要采取一些必要办法和措施加以避免和防范。

　　4.1 密切关注天气变化趋势。

　　及时收听收看天气预报,注意防范不利天气对学生的安全、健康的影响和危害。据了解,目前全国各地气象部门基本上都开通了“12121”天气预报自动答询系统和语音分信箱,提供未来天气信息和各种气象环境指数(如着衣指数、雨伞指数、中暑指数、炎热指数等)预报,用以指导人们的日常生活和工作。体育教师应该经常了解当地天气和气象环境信息,做到心中有数,并将其运用到实际教学工作中去。

　　4.2体育教师要加强应变能力的培养,提高对各种突发事件的预见和处理能力。

　　体育老师在气象灾害突发事件发生的紧急状态下,要从容不迫,临危不惧,处事果断。平时还要准备好应急药品,多关心学生的身体状况。

　　4.3学校应采取一些预防性安全措施。

　　空旷地带的露天体育场,要安装防雷避雷设施。对围墙进行加固,体育场四周不要种植高大的树木,防止雷击及被大风吹倒,造成砸人事故的发生。体育场所离围墙应保持一定的距离,做好体育场地的排水设施建设。

　　4.4注重对学生的心理素质的教育,搞好学生心理调节工作。

　　注意学生的情绪波动变化,尽量缩短学生在恶劣和不利天气条件下的室外体育活动时间。

　　4.5加强组织引导。

　　在集体外出活动或体育锻炼时,老师应将学生组织起来,有秩序地列队行走或跑步,要求学生不相互追打、打闹、嬉戏;行走时专心,注意周围情况,不东张西望。在雾、鱼、雪天,最好不要外出活动。确需外出,应穿着色彩鲜艳的衣服,以便机动车司机尽早发现目标,提前采取安全措施。

　　5.结语

　　5.1正常教学和学生安全的影响是显著的。特别是不利天气,它不仅会影响学校的教学场所和体育场地,而且会危害学生的人身安全,影响学生的身体健康和学生的情绪,对学校的正常教学、体育活动和学生身体健康造成很大的危害。

　　5.2有针对性地制定科学合理的防范各种不利天气的活动预案,密切关注天气变化情况,采取预防性安全措施,注重对学生的心理素质的教育,培养教师在恶劣天气和不利天气发生后的应变处理能力。

　　参考文献:

　　[1]陆亚龙.气象灾害及其防御.气象出版社.

　　[2]丁德平.天与人.气象出版社,2008,1.

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