大学生求职能力培养

　　摘 要：大学生求职能力是高校人才培养质量的重要指标，对大学生就业至关重要。本文在分析当前大学生求职现状的基础上，从大学生自身和高校培养两个方面提出了大学生求职能力培养的对策。

　　关键词：大学生;求职能力;培养

　　一、应届毕业生求职现状

　　當前大学生在求职过程中经常会遇到投递简历没有反馈、进入企业很难融入团队、无法适应企业的工作、学校中所学无法运用到工作中等种种困难。大多数毕业生对个人职业生涯规划没有明确的认识，缺少职业生涯的意识，个人职业能力与工作能力未能得到良好的培养与锻炼，以至无法找到合适的工作。

　　随着我国职业教育的发展，职业生涯规划开始逐步由企业进入高校，国内越来越多的院校在大学生就业指导教育的基础上增加了职业生涯规划教育，在一定程度上取得了一些成绩，积累了宝贵的经验。但高校虽然开设就业与创业相关课程，仍停留在重视理论知识，忽略大学生实践环节，知识无法运用或不会运用造成教育效果的不理想;传统的教育理念与社会发展下的工作理念的落差，衔接效果不理想;也存在教育师资力量的薄弱，影响整体的教育效果。

　　此外，用人单位的招聘方式、招聘渠道、工作内容的种种方式未能得到有效的发布，被接受者的信息不理想，收到反馈的不理想。用人单位的人才选择标准应灵活多样化的发现人才、培养人才，当下的人才需求中存在男女不平等的因素，很多女性在工作中受到职业限制与约束，未能达到理想的就业状态。

　　二、大学生求职能力培养对策

　　大学生求职能力是指大学生寻找工作、进入用人单位并保住工作的能力。是大学生必不可缺少的就业能力。

　　(一)大学生自我能力提升

　　1.积极参加大学生求职训练营

　　创办适合本校大学生的求职拓展训练培训，对大学生进行职业测试选择喜欢的职业意向，引导大学生选择更适合自己的职业生涯规划。引领大学生认识自己、了解自己、完善自己。增加简历制作注意点，调整简历内容，制作针对性简历标准，形成个性化简历。提供模拟面试的机会，适应面试节奏。在校园内，定期组织大学生关于就业创业相关的训练活动，从活动中调整就业观念，不断提高职业素养。

　　2.进行择业价值观培养

　　培养大学生建立正确的价值观，通过社会性原则、适应性原则和发展性原则三个方面关注大学生的择业问题，通过邀请企业导师为大学生的择业提供建议或指导。加强大学生人生观、荣辱观、自我实现观等观念基础教育，丰富更多的职业理念，实现多方式就业。

　　大学生在进入职场前应充分了解招聘需求与岗位职责，对工作选择有基础的认知与分析能力，积极主动的完成各岗位必备知识来缓冲学生到从业者的转换，适应工作需要，提高自我能力。

　　3.加强职业心理素质训练

　　通过多种方式进行拓展训练，锻炼大学生的情商、逆商，适应工作状态下的情绪调动，减少负面情绪，增加工作积极性。初入职场，在短期内必然会使大学生陷入孤独，痛苦的阶段，适应于学校完全不同的工作环境，挑战自我的工作能力。此外，大学生在就业或创业过程中会遇到很多挫折困难与挑战，极易受到他人的影响选择放弃。由此，肯定自我工作效能极为重要，提高适应工作的状态与工作效率，坚持自己的选择。

　　4.多种渠道收集就业信息

　　多参加招聘会、宣讲会等双向选择的活动，面对面的实践机会为大学生的求职心理素质得到锻炼与提升。利用互联网多渠道了解招聘信息，诸如58同城、BOSS直聘、智联招聘等，打破地区的限制，了解更多的城市、企业、岗位等招聘需求。

　　(二)高校职业能力培养

　　1.加强职业素养教育

　　各高校的职业教育仍在学习发展阶段，引进外来的教育理念，未能实现符合社会实情的培育方式，对大学生的职业教育培训停留在理论阶段，习惯用思想政治教育来引导学生，大学生的职业心理与职业能力没有得到有效的锻炼与培养。

　　高校应积极为学生收集发布就业信息，组织学校的招聘会、宣讲会等活动，为毕业生提供更多的就业选择。同时加强校企合作，为学生的求职提供选择、面试的机会，减少大学生奔波的时间。

　　2.关注师资队伍建设

　　高校在职业教育培养中更偏重于课堂教育，教师多为辅导员、其他职业教师转业学习讲授。大学生就业与创业师资力量的专业性、实践性、规范性等方面仍需加强。这在很大程度上影响职业生涯规划教育的质量和水平，既不利于大学生在校期间职业生涯规划的科学、健康发展，又不利于大学生终身职业生涯的持续、和谐发展。高校应邀请更多企业导师或从业人力资源经理等专业就业导师丰富大学生的就业课程。丰富大学生的课余的生活，为大学生提供实习机会。

　　三、总结

　　大学生求职能力培养是大学生毕业期间乃至于人生选择的重要转折。择业的重要性促进学习积极学习择业知识、培养自我能力的动力，从个人能力方面开始培养职业素质，加强自身适应职业的能力与效能，促进自我肯定的积极心态面对工作。建立正确长远的职业价值取向，规划职业理想，促进职业规划的实现。为大学生提供可持续发展的择业规划，勇于面对挑战，完成个人职业价值挑战。

　　在学校的环境中，积极提供校企机会，增加实践的锻炼与能力的学习。组织学生参加大学生求职拓展训练营，提高个人的职业能力，对于情商的训练使毕业生能够适应职业生活的种种挑战。培养大学生形成良好的就业心态和工作心态，融合适应工作环境，满足职业发展的诉求。

　　用人单位多种方式发布信息、寻找适合的人才，毕业生可以通过多渠道了解招聘信息，进行自我的职业选择，双方以积极的态度完成人才的引流，避免人才流失与人才短缺的情况，为刚毕业的大学生提供完整的培养体系，促进大学生到工作者的职业转变。

　　同时，社会方面建立健全法律法规对就业者进行人才的保障，符合当今时代下的和谐发展与进步。职业生涯规划是一个持续的、动态的、渐进的过程，将会贯穿大学生的一生。

　　毕业生的求职能力应当得到学生、学校、社会各界的广泛重视，缩小大学生到社会工作者转变的鸿沟，满足企业的人才需求，促进整体的社会发展与进步，减少人才培养成本，创造高效能的人才社会。毕业生的求职能力应当得到学生、学校、社会各界的广泛重视，缩小大学生到社会工作者转变的鸿沟，满足企业的人才需求，促进整体的社会发展与进步，减少人才培养成本，创造高效能的人才社会。

　　参考文献：

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　　作者简介：

　　杨惠瑶 吉林工程技术师范学院学生;刘秀波 指导教师

　　*2018年国家级大学生创新创业训练计划项目《大学生求职训练营》阶段成果

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