来源:期刊VIP网所属分类:评职称新闻发布时间:2017-06-02浏览:次
对于一个一线教师来说,申报课题研究是很寻常的事情,课题研究对于教师来说也是成长的需要,一线教师在教育教学上能积极参与教科研的实践,自觉学习理论,更新教育观念,做课题还能解决实际问题,解决在教育、教学中发现的问题。
1、必要性。教育要创新,观念要创新,知识要创新, 怎样才能获得知识创新的能力呢?由于教育与知识创新的密切联系,就使得教育成为社会关注的焦点,面临着深刻的历史性变革。这种变化体现在教师身上,就是教师不仅仅是传统的传授知识,而且要全面的培养学生的素质,特别是培养创新意识与创新能力。因此,教师有必要参加教育科研课题研究。
2、可能性。教师不仅处于最佳的研究位置,而且还拥有最佳的研究机会。教师最主要的活动场所是教室,从实验研究的角度看,教室是检验教育理论的理想的实验室,教师可以通过一个科学研究过程来系统地解决课堂中遇到的问题,这使教师拥有研究机会。从自然观察的角度看,教师是最理想的观察者,因为教师本来就置身于教学中,对于教学活动,不是一个局外人,可以是掌握观察的方法,了解观察的意图而又不改变原来课堂教学情景的最佳人选。
总之,迫切要求教师由知识传递者转变为教育实践研究者。丰富的研究机会,最佳的研究位置,为教师成为研究者提供了可能。
3、特质性。我们倡导的是面向实际、站在前沿,重在应用,加强合作。
推荐阅读:中学教育课题论文要在哪些核心期刊发表
对于教师来说评职称人员必须要有论文发表的成果,能否成功发表论文是衡量教师教学科研水平的重要标准,似乎论文是评职称的重要部分,上课再好的教师或者班主任,都要发表职称论文,根据职称的级别要求,评职称的期刊级别也不同,这里为大家推荐领本中学教师发表的核心期刊。
期刊VIP网,您身边的高端学术顾问
文章名称: 一线教师为什么一定要做研究课题
文章地址: http://www.qikanvip.com/qikannews/zhicheng/41941.html