2016年小中高职称评审条件

　　2016年小学中高职称评审条件都有哪些呢?小学教师是我们国家专业技术人才队伍的重要部分，职称上分为不同的级别，中学职称一般有中教三级、二级、一级、高级(高级职称、副教授级)、特级(一种荣誉);小学职称一般有小教三级、二级、一级、高级(相当于中级职称)、特级(高级职称)。小学教师要全面实施素质教育，才能让我国的教育事业发展的越来越好。

　　1.教学效果好，教育质量高，得到县(市)级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖;

　　2.承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评;

　　3.承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到市(厅)级以上教育行政部门表彰：

　　4.结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。

　　凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。

　　四、申报评审中、小学教师系列高、中级专业技术职务任职资格的人员，年度考核或任职期满考核必须在称职以上，其中，破格申报人员，在近两年年度考核必须有一次为优秀。/>一般老师评职称，都是需要公开发表论文，我是广西省的一名语文教师，以前不知道评职称需要哪些条件，后来才知道需要发表论文，在中国教育教学丛书编委会一直发表论文，对于评职称起了很大的作用。

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　　首先在这里我们要了解有关吉林教师论文能发表的期刊有哪些，在职称上我们又需要最哪些准备工作呢?同时现在教学建设的新方向发展上有什么措施呢?一般情况下我们根据期刊来寻找论文的论点，然后围绕期刊的征收内容和方向来创作论文，根据期刊的投稿要求去投稿。

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文章名称： 2016年小中高职称评审条件

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