2015年教师评中级职称条件放宽

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　　新规定下的职称设置如下：

　　这次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。

　　职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

　　申报条件

　　凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论;认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著;遵纪守法，教书育人，为人师表;能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。

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　　简析当前广东省高校政治管理制度

　　摘要：在中国，共青团员是指中国共产主义青年团的成员。共青团员要服从于共产党的领导，信仰共产主义，是仅次于共产党员的共产主义者。作为一名共产主义青年团的成员，对自己的要求要同共产党员一样，要求共青团员有先锋模范之带头作用，在广大青年学生中作出表率与榜样，并在社会实践中锻炼自己，努力使自己早日成为一名共产党员。

　　关键词：共青团,共产主义,中国政法大学学报

　　中国政法大学学报中这样写到：“两新”组织，是新经济组织和新社会组织的简称。随着市场经济的迅速发展，近年来，“两新”组织不断发展壮大。“两新”组织中的从业人员绝大多数是青年，集聚了大量的人力资源、社会资源，而且已成为推动社会经济发展的重要力量。我国独立学院产生于上个世纪90年代末期，为扩大高等教育资源，国家鼓励公办本科院校结合社会资金创办的独立学院。目前全国已多达319所独立学院。独立学院也是“两新”组织之一，但因其是高等教育的重要组成部分，具公益性事业属性，所以独立学院是特殊的“两新”组织。独立学院与“两新”组织在共青团工作建设中有许多合作点，因此探讨独立学院与“两新”组织共青团工作共建模式具有重要的意义。本文选取A学院与B公司的共青团工作作为研究对象，探讨独立学院和“两新”组织共青团工作共建模式，以加强校企交流合作，达到资源共享、优势互补，形成强大合力，从而推动共青团工作的开展。

　　《中国政法大学学报》系教育部主管、中国政法大学主办的人文社科类综合性学术期刊，2007年9月创刊，中国政法大学终身教授、著名哲学家李德顺教授担任主编。本刊以学术自由、兼容并包为编辑取向，坚持原创、首发，鼓励独立思考、研究和署名，提倡学术规范，坚决反对抄袭、剽窃以及伪注等学术不端行为。

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文章名称： 2015年教师评中级职称条件放宽

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