职称评审限制名额好事？坏事？

　　买车，要摇号。买房也要摇号。或许是我们日以生存的环境资源过于珍贵的原因吧。职称评审也限制名额了，这是好事还是坏事呢?

　　今年全国两会，代表、委员和媒体对提升中小学教师的待遇讨论很多。经我们中国教师论文发表网调查有一名小学教师深表感谢并且提到了一个问题：

　　今年，我国将全面实施中小学教师职称制度改革，对广大教师来说，这是一件大好事。但是，我和身边的很多同事对教师职称评审实行名额限制和指标到校颇有点儿想不通。

　　一些达到评审条件的教师不能晋升职称，往往只是因为受到名额的限制，并不是业务能力等方面有欠缺。教师职称不是行政职务，为什么还要有一定的人数比例?最让我不解的是，如果本校已经有教师被评为高级教师或者正高级教师，且他们没有退休或出现什么特殊情况。

　　那么其他教师无论多么优秀，或早已达到评审条件，在职称晋升方面永无“出头之日”。指标到校更加不合理。一些学校因为无人符合评审条件而造成名额空置，同时，另一些学校符合条件的教师却因为没有名额而无法晋升高一级职称制度。还可能造成有些学校评上高级职称的教师，水平不如其他学校落选者的现象。

　　名额限制和指标到校打击了部分优秀教师的积极性，这从一定程度上反映了职称制度改革方案有待完善。希望有关部门把职称制度改革的工作做细致，这样才能从制度上为教育健康、良性发展奠定基础。

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