不同教育类论文选题有哪些呢

　　不同教育类论文选题有哪些呢?

　　在不同教学论文创作的方式也是不同的，要如何来推动现在教学新建设管理制度呢?在此为大家推荐一本高教类不错的期刊：《高等教育研究》在，杂志是中国高等教育学会会刊。发表有关高等教育改革与发展的研究论文，也刊登具有普遍指导意义的调查报告和经验总结。提倡不同学术观点的争鸣，注意反映高等研究前沿的学术动态，并重视扶持中青年学者。面向各类高等院校和中专、中技学校的广大干部及教学科研人员。

　　下面为大家介绍一下不同教育类的论文选题：

　　一、课程与教材领域

　　1.关干中学数学课程目标的研究

　　(1) “课标”中数学课程目标的认识与研究。

　　(2) “大众数学”与“精英数学”意义下的数学教育目标的研究。

　　(3) 我国中学数学教学目标演变研究。

　　(4) 中外中学数学课程目标比较研究。

　　2.关干中学数学课程内容的研究

　　(1) 中学数学课程传统内容更新的研究。例如，几何内容的改革，代数内容的改革等。

　　(2) 中学数学课程新增内容的选择及可行性研究。例如，代数中多项式、行列式、矩阵等进入中学数学课程的必要性与可行性;统计与概率的内容选择;微积分的内容选择：算法的内容选择，等等。

　　(3) 中学数学课程内容渗透近代数学内容与思想的研究。例如，拓扑初步、图论初步、布尔代数初步，等等。

　　(4) 中外中学数学课程内容的比较研究。

　　(5) 数学应用与应用数学的研究，例如，哪些应用数学宜纳入教学内容。

　　(6) 数学探究、数学建模等课程的研究。

　　3.关子中学数学教材结构体系的研究

　　(1) 教材编写中逻辑顺序与心理顺序的协调。

　　(2) 统一的综合结构与代数、几何分科结构的比较研究。

　　(3) 中外数学教材结构体系、内容选择、核心概念处理、习题处理等的比较研究。

　　(4) 我国中学数学教材演变的研究。

　　(5) 我国不同版本现行中学数学教材的比较研究(结构体系异同，相同内容的不同处理方式等的比较)。

　　4.使用“课标”实验教材现状的调查与研究说明：以数学教学实践者的身份对中学数学课程与教材进行研究，可以把注意力集中在通过实施对课程目标、内容选择、结构体系编排、核心概念的处理方式等进行验证、反思上，因此需要在具体实践基础上的理性概括。另外，有比较才能有鉴别，可以通过对国内与国外中学数学课程与教材的比较与分析，对我国当前的中学数学课程与教材发展进行评论与建议。

　　二、教学领域

　　1.关干中学数学教学目标的研究

　　(1)对确定中学数学教学目标的依据的研究，对处理教学目标的统一性和灵活性关系的研究，等等。

　　(2)对根据教学内容和教学的实际，科学地、合理地制订教学目标的研究。

　　2.关子中学数学教学内容的研究

　　(1) 对数学教学中科学、合理地选取与组织教学内容的研究。

　　(2) 对加强知识形成过程的教学，设置问题情境，引导学生参与数学活动，揭示数学本质的研究。

　　(3) 对新增教学内容的教学实践的研究。

　　(4)对课题学习、活动课、实习作业等的教学实践与理论的研究。

　　3. 关干中学数学教学过程的研究

　　(1) 对数学教学策略，课堂教学过程设计的实践与理论的研究。

　　(2) 对数学教学组织形式的研究。

　　(3) 对数学教学过程的实施、调控与反思的研究。

　　(4) 对数学教学中情感因素的研究。

　　4.关干中学数学教学方式的研究

　　(1) 数学教学方式、方法的实践与研究。

　　(2) 中学数学课外活动的方式、方法的实践与研究。

　　(3) 在教学中，贯彻因材施教原则的实践与理论的研究。

　　5.关子中学数学教学案例的分析与研究

　　(1) 典型教学案例的分析与反思。

　　(2) 通过教学案例对课程、教材、教学方式的理论思考。说明：对于教学领域，需要运用新的教育理念为指导，结合中学数学教学的实践，发现教学中存在的普遍问题，理论联系实际，有的放矢地开展研究。

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