陕西省有哪些教育类刊物不错呢

　　陕西省有哪些教育类刊物不错呢?

　　有关教育方面的期刊还是很多的，不过要想早点自己的论文被收录发表那就要选择好的期刊，选择适合自己的杂志，那么为此小编就给大家先介绍一本不错的期刊：《高等数学研究》杂志，在的宗旨：一是为高校数学的一线教师和数学工作者，提供一片交流数学及应用数学研究和教学成果的园地;二是紧密配合高等数学教育，为教师和优秀学生提供一片发表创造性论述高等数学的思想、理论、方法、技巧及其应用研究论文的园地;目标是在促成大学数学教育水平提供的同时，指导和帮助大学生更好地理解和掌握高等数学的思想方法、理论体系、基本内容和方法，提高其数学素养，为培养高素质的科技人才和繁荣我国的数学事业服务。

　　接下来我们认识一下有关教育方面的职称评审信息：

　　2015中小学教师职称统一为三级

　　8月26日，国务院召开常务会议决定全面推开中小学教师职称制度改革，为基础教育发展提供人才支撑。

　　会议决定，将中小学教师职称制度改革在全国全面推开：

　　一、是将分设的中学、小学教师职称(职务)系列统一为初、中、高级。

　　二、是修订评价标准，注重师德、实绩和实践经历，改变过分强调论文、学历倾向，并对农村和边远地区教师倾斜。

　　三、是建立以同行专家评审为基础的评价机制，并公示结果、接受监督。

　　四、是坚持职称评审与岗位聘用相结合，实现人尽其才、才尽其用。

　　2015中小学教师职称制度改革相关细则

　　健全制度体系

　　遵循中小学教师成长规律和职业特点，将原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。统一后职称(职务)等级和名称为：员级、助理级、中级、副高级、正高级，职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。原中学高级教师(含小学小中高)对应高级教师;原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师;原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师;原中学三级教师和小学二级教师对应三级教师。

　　《中小学教师水平评价基本标准条件》

　　一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

　　二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

　　三、身心健康。

　　四、中小学教师评聘各级别职称(职务)，除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件：

　　(一)正高级教师

　　1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出;

　　2.深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格;

　　3.具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用;

　　4.在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家;

　　5.一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

　　(二)高级教师

　　1.根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出;

　　2.具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色;

　　3.具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩;

　　4.胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效;

　　5.具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上;或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

　　《科教纵横》杂志也是不错的期刊，杂志是《维普期刊网》、《龙源期刊网》全文数据库全文收录期刊，是中国期刊全文数据库(CJFD)全文收录期刊，是中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)统计刊源期刊，是《中国学术期刊》(光盘版)全文收录期刊，是中国科技期刊数据库全文收录期刊。

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文章名称： 陕西省有哪些教育类刊物不错呢

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