国际教育管理论文发表发表注意事项

　　没有规矩不成方圆，任何事情都需要一定的规则来约束，教育上也是如此。教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。

　　国际教育管理论文发表投稿注意事项：

　　1.投稿前的准备

　　当决定了论文的主题，确定了论文的读者群，并选定了论文拟投期刊后，论文的文献检索工作便完成了。下一步就是确定论文作者、查看期刊的“投稿须知”，并将研究结果的原始资料收集在一起开始撰写论文。论文撰写是一项艰苦的工作，并非一稿就能完成，往往需要反复易稿(修改)才能使文章达到投稿的要求，即所谓"5C"正确(correctness)、清楚(clarity)、简洁(concision)、完整(completion)和一致性(consistency)。

　　2.撰写论文初稿(writing the first draft)

　　撰写初稿前除需认真阅读拟投期刊的“投稿须知”，仔细研究所选期刊对论文撰写的各种要求外;还应认真学习最新出版的拟投期刊中与自己论文相似的文章，看“须知”中的要求如何在这些文章中体现，并以这些文章为编写样本。

　　多数英文生物医学期刊要求作者依据研究论文的标准格式，即IMRAD格式前言(introduction)、方法(methods)、结果和讨论(results and discussion)撰写论文。有经验的科学编写家都认为，撰写论文从“材料和方法”部分开始，以“摘要、文题、作者”结束，可以使编写更为快捷而有效，并且可以明显减少以后的修改工作。论文的撰写步骤及各部分的主要特点如下：

　　(1)材料和方法(methods and materials)：做了什么和怎样做?

　　材料和方法是文章开始编写的最理想部分，因为这部分的内容作者最了解。基本编写要求：用过去时，尽可能按实验研究的先后顺序描述。

　　(2)结果(results)：发生了什么?基本编写要求：

　　数据可用图、表或文字表达，但三者间应尽少重复

　　在正文部分叙述主要结果和意义，用图或表给出较详细的数据

　　用过去时

　　(3)讨论(discussion)：所获得的结果是否为“前言”中提.出的关键问题的答案?结果如何支持答案?基本编写要求：

　　集中讨论与本结果有关的问题，突出本研究的创新及重要性，并与相关的研究结果进行比较

　　给出结果所支持的结论

　　用现在时叙述已知或被证明的事实，用过去时描述本研究结果

　　(4)参考文献(references)：与本研究方法、结果、讨论有关的其它研究是什么?其着录要求是：准确、完整、规范。

　　(5)前言(introduction)本研究的背景和目的是什么?本研究试图回答的关键间题是什么?基本编写要求：

　　本研究目的及重要性

　　简要复习文献

　　(6)致谢(acknowledgment)：除了作者，谁协助完成了本研究、分析结果并撰写论文?谁提供了基金和物质的帮助?基本编写要求：

　　仅列出对本工作提供特殊的实质性贡献者的姓名

　　必须得到被致谢者的同意

　　(7)摘要(abstract)：论文告诉我们什么?(通常〈250字)

　　摘要是论文要点的浓缩，因此应在文章各主要部分完成后再写，这样有利于文章要点的提炼。优秀的摘要能有效地抓住读者的兴趣。基本编写要求：

　　用含有必要词汇的短的简单句，以使摘要清楚而简洁避免使用缩写词和晦涩难懂的词句

　　用小标题叙述研究论文的各部分

　　用过去时(但问题的陈述和结论可用现在时)

　　强调研究的创新和重要方面

　　(8)文题(title)：本文关于什么?最佳文题的标准是用最少的必要术语去准确描述论文的内容。基本编写要求：准确(accuracy)、简洁(brevity)和有效(effectiveness)。

　　(9)作者(author list)：谁参与了本研究的设计、工作及论文的撰写?

　　5.准备论文最后一稿(preparing the final manuscript)

　　论文初稿完成以后，必须对其内容及格式进行反复的推敲和修改，以达到“投稿须知”所提出的一切要求。尤其是投给期刊的稿件一定要达到期刊所要求的编辑格式，否则不但不能被接受发表，甚至于根本不予考虑。因为绝大多数有经验的编辑都认为：不认真准备的稿件绝不是高水平科学研究成果的良好载体(A poorly prepared manuscript is，almost without fail，the carrier vehicle of poor science. Day AR.)。所以，如果希望论文被发表，在准备投给期刊的稿件时必须做到打字整洁、无错、符合期刊格式、含有期刊要求的所有材料。

　　准备论文最后一稿一般分三步，首先是再次阅读拟投期刊的“投稿须知”，然后用“投稿须知”中提供的“稿件对照检查表”(manuscript checklist, author's checklist)与自己的论文一一核对，最后根据期刊要求打字，完成最后一稿。

　　应指出的是，并非所有的英文生物医学期刊均提供稿件对照检查表，而且各种期刊提供的稿件对照检查表的内容详略不一，如BMJ附了3个较为详细的对照检查表，分别供同行、统计学审稿专家和技术编辑审稿和编辑加工稿件时对照检查，同时也提供给作者以供自身对照检查。JAMA的稿件检查对照表较简单，仅13条，但主要内容均已包括其中。对于无稿件检查对照表的“投稿须知”，作者可根据“须知”内容自己拟定检查对照表。现将《美国医学会杂志》(州MA)的稿件对照检查表举例如下：

　　⑴一份原稿和三份拷贝。

　　⑵文题页仅需给出正文字数，不包括文题、摘要、参考文献、表和图注的字数。

　　⑶由每一位作者签字的(1)署名资格和责任，(2)经费公开，(3)版权转让或为联邦政府雇员的3个声明。

　　⑷由通信作者签字的获得致谢人书面同意材料的声明。

　　⑸在致谢中列出研究或项目基金。

　　⑹隔行打字(正文和参考文献)，右文旁边界不对齐。

　　⑺检查所有参考文献，以确保准确、完整。采用数字编码制，确定每一文献均在文中被引用。

　　⑻四套原图。

　　⑼提供符合格式要求的摘要。

　　⑽引用私人通信的书面同意材料。

　　⑾对可辨认病人身份的描述、照片及家谱，附征得知情同意的材料。

　　⑿原出版者同意引用或修改其已发表图和表格的书面材料。

　　⒀在文题页写明通信作者，并提供其详细地址、电话和传真号码以及e-mail地址。

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文章名称： 国际教育管理论文发表发表注意事项

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