《北京大学教育评论》杂志是核心期刊吗

　　《北京大学教育评论》杂志是核心期刊吗?《北京大学教育评论》是核心期刊，由教育部主管、北京大学主办，面向国内外公开发行。《北京大学教育评论》刊旨在贯彻“双百”方针，繁荣教育科学研究，为教育学学科建设及教育改革和发展服务。刊名由著名教育家、前北京大学校长蔡元培先生遗墨集字而成。1980年以来，北京大学逐步重建了教育学科。随着教育学科在北京大学的恢复和发展、壮大，为繁荣教育科学、促进世界一流大学创建做出更大的贡献，学校积极申请、筹备出版《北京大学教育评论》。海内外的教育界同行也殷切地希望北京大学公开出版一份高水平的教育刊物。对于发表教育类的论文的都可以来本期刊投稿，对于本刊还想了解更多资讯的都可以来期刊vip网来咨询，这里有专业的论文团队，为你做论文指导及介绍，相信子啊这里你的论文很快就可以发表。

　　《北京大学教育评论》论文成功案例参考：教师职称论文论现代教育教学管理建设的发展意义

　　摘要：在教学过程中，师生关系是一种人与人之间的关系，师生关系在情感期待上具有互动性。教师和学生在教学过程中的关系并不是单向的，而是一种双向的教学相长和师生互动的关系。现代教育强调教育者和受教育者的民主、平等、和谐、教育关系，共同参与教育过程，相互教育，双向影响、教学相长，品德共进。

　　在教学活动中 ， 教师是活动的承担者 ， 受教育者是他认识、塑造的对象 ， 是客体 ， 相反 ， 在学习活动中 ， 受教育者是学的主体。因此师生关系在教学中主体具有相对性。体现在：第一 ， 师生的地位有一定的相对性。在教育过程当中 ， 学生从总体上说是受教育者 ， 但并非每个学生在一切方面都不如教师 ， 经过学习 ， 学生也可能超过教师 ， 这样 ， 教师也可能向学生学习 ， 当学生具的较强的自我教育意识和能力时 ， 也扮演着教育自己的教育者的角色。第二 ， 师生的相互关系来说 ， 又处于互为主客体的关系 ， 从不同的角度来看 ， 同是某一活动的主体 ， 又是另一活动的客体。她从认识活动和实践活动的角度 ， 把师生看作是活动的承担者 ， 是有意识的、有能动性的人。二者在教育活动中尽管承担的任务不同 ， 但都是组成教育的活动的承担者 ， 都处于主体的地位 ， 其共同的客体是教育内容。教育者与受教育者的活动是密切联系、相互影响、共时交织、或前后相干的 ， 因此 ， 教育者与受教育者所进行的教育活动具有主体相对性。

《《北京大学教育评论》杂志是核心期刊吗》内容如果没能解决您的问题，可免费咨询在线学术顾问获取解答。

本文由期刊VIP网编辑首发，您身边的高端学术顾问

文章名称： 《北京大学教育评论》杂志是核心期刊吗

文章地址： http://www.qikanvip.com/qikanbaike/18438.html