来源:期刊VIP网所属分类:论文期刊百科发布时间:2014-11-22浏览:次
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教育论文范文编写参考:谈中学语文课堂教学管理的改革发展制度
摘要:教师在语文课堂上可以通过制造悬念,激起他们的好奇心和学习欲望,使他们更自觉地学习新课。在小说教学中,我经常采用这种方法。我在教学《我的叔叔于勒》前,先讲述于勒的故事,当我讲到菲利普一家人去哲尔赛岛旅游时,我问学生:菲利普一家如果在船上遇到于勒,那会是怎样的情景?同学们马上来了兴趣,积极讨论:如果菲利普夫妇在船上遇到穷困潦倒的于勒或百万富翁的于勒各会有什么样的表现?学生讨论过后,再来学习课文,印象就会更深刻了。
一、以读促学,提高兴趣
俗话说:书读百遍,其义自见。在语文教学中,教师可以通过多种形式的阅读,让学生提高兴趣,在诵读中领悟和品味。以莎士比亚的戏剧《威尼斯商人》(节选)为例,在品味人物个性特点时,我让学生分角色朗读,我旁白。同学们声情并茂,把夏洛克、安东尼奥、鲍西娅等人物的性格演绎得淋漓尽致。学生沉浸在活跃的课堂气氛中,甚至忘记了下课。其实,读的方式还有个别读、集体读、默读、深情读、快速读、慢读等,教师要善于引导学生读出感情,读出新意,读出效果。
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