电化教育研究期刊怎样发表

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　　摘要：古人云：“授人以鱼尚不如授人以渔”。在大学教学过程中，不能局限于知识的传授，更重要的任务在于能够让学生通过学习找到适合自己的学习方法。在网络技术快速发展的今天，通过这种空间教学模式可以使原本比较枯燥的教学内容更加的生动形象以激发学生的学习积极性和学习热情。

　　在电子商务专业的大一电子商务概论课程中，我校购买了德意通电子商务模拟系统，我们通过教师空间平台，把每次实验课的任务和基本操作展示在教师个人空间中，通过个人空间主动展示学习资源和方法。每次实验课要求学生提前一天去教师个人空间平台熟悉任务，然后结合任务驱动参与到实践中。当实验完成以后，学生必须对于本堂课的实践过程和可能遇到的问题在空间展示。教师可以当场或者课后进行解答，课后学生利用讨论群组网络论坛发布作业互动交流，在认识积累到一定阶段后加以归纳和指导，升华自己的认识论，全面掌握技能方法深化学习方法，全面检查效果，用心巩固学法。在教学过程中检查学生的学习效果是一个非常必要的环节。

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