基于云实训平台的新时期计算机人才培养研究

　　【摘要】 为提高计算机人才与社会需求的适配性，本文对基于云实训平台的新时期计算机人才培养方法进行研究。通过分析新时期计算机人才实训教学现状，制定全新的计算机人才培养改革目标，并以此为依据，提出基于云实训平台创新计算机实训教学手段的人才培养方式，以实训项目作为依托，提高学生的上机实践操作能力。同时，改革教学体系、教学内容与成果考核方式，实现为企业与国家所需的计算机专业人才进行订单式培养。

　　【关键词】 云实训平台 新时期 计算机人才 培养现状 改革目标

　　引言：

　　随着计算机、大数据、云计算技术的飞速发展，及其大规模在线上教育的广泛普及和应用，传统的课堂教学的问题越发显现，如学生的学习兴趣下降、教学内容主要以基础讲述性的知识介绍为主实训为辅、课堂上学习氛围不够积极主动等。为解决人才培养过程中潜在的问题，需要引进云实训平台作为教学的支持，鼓励学生在学习中多想多做，并通过此种教育方式，增强学生团队协作精神[1]。相比校内的其他专业课程，计算机专业课程对技术性、实践性和创造性都有着较高的要求，只有不断地进行项目实训，学生才能够真正掌握知识和技能。教师在课堂上为学生设计学习的任务和实训内容，学生通过云实训平台开展项目实训，并将学生作为项目实训的主导，教师在教学时可以通过激发学生对于计算机专业知识问题的求知欲望，让学生积极、主动地参与到计算机学习活动中。

　　总之，将云实训平台作为人才培养的支撑，一方面可以提高学生的项目实训能力，另一方面可以锻炼学生的团队协作能力。通过实训项目驱动的教学模式，更加强调对学生学情的分析，以此达到锻炼学生完成实训项目能力的目的。在实训项目完成后，基于成果对学生进行评价，定位学生在学习中存在的行为方面不足，帮助学生积累项目实训经验，总结知识点不足，从而实现对学生综合素质的有效提升。

　　一、新时期计算机人才实训教学现状分析

　　当前大部分高校当中针对计算机专业课程的实训教学，通常是由教师作为主导，通过指定学生在校园内或校园外的应用场所当中，对学生开展有关计算机实训的专业课程内容教学以及各类实训活动。

　　在组织计算机实训教学时，部分教师将主题演示作为教学的主要手段，通过演示真实项目操作过程指导学生理解知识，学生在明确操作内容后，便可自主完成相关计算机技能的训练。

　　但在线上教育的高速发展后，传统计算机人才培养模式存在的局限性开始暴露，具体表现在两个方面。一方面是高校为学生提供的实训学习时长有限，在固定时间内，教师需要对多个组别的学生进行同时辅导，而此时学生由于缺少实训学习经验，会向教师提出一些片面性问题，当教师选择为学生解决问题后，会耽误大量的教学时间。针对此种问题，教师只能通过拉长教学周期的方式进行问题处理[2]。

　　另一方面，每名学生对于知识点的理解与认知均不相同，针对教师提出的问题，不同学生需要的思考时间不同。在完成在实训教室的学习后，学生便没有机会再进行上机操作演习，学生也缺少了巩固知识点的时间，甚至会存在一部分学生由于较长时间没有巩固上级操作知识，造成对知识点遗忘的问题。

　　总之，现如今高校已经明确了开展计算机实训教学的重要性，但由于教学指导方案存在空白，或教学手段创新性较差，导致高校组织的实训教学工作一直未能得到有效输出。

　　二、计算机人才培养改革目标

　　只有制定了清晰的改革目标，确定了改革过程中的待解决问题，才能确保改革行为的实施有所成效。为了使高校培养的计算机人才可以满足社会发展的真实需求，可在组织相关教育指导工作前，进行改革目标的构建，并在明确改革方式后，进行改革过程中拟解决问题的分析[3]。下述将对此方面进行详细描述。

　　改革目标可从三个方面着手设计，分别为：提高计算机专业学生所学理论知识与现实需求的契合度，为学生积累完整的项目实训经历，让专业知识体系顺利转化到应用上，打通从专业学习到真实就业需求场景之间通道，提高毕业生就业率;确保专业人才培养计划与课程体系建设工作与计算机时代发展具有较高的适配度，使教学内容紧随市场前沿发展潮流，提高教师的实训课程授课效率;解决计算机软硬件教学资源无法充分满足实际教学需求的问题，改善实训环境实施部署存在困难、日常运营成本高和资源浪费的现状。

　　拟解决的关键问题可从三个方面着手分析，分别为：如何恰当地将在线教育和线下教学两种模式在计算机专业课程教学当中进行融合;如何提高学生在云实训平台上运用所学的计算机专业知识进行真实项目实训的能力;如何选取合适计算机专业使用的云实训平台。

　　三、基于云实训平台的新时期计算机人才培养措施

　　3.1基于云实训平台创新计算机实训教学手段

　　为了确保培养的计算机人才与市场需求相符，可在教学改革工作中，引进云实训平台，以此作为教学依托，进行计算机实训教学手段的创新。在此过程中，要实现基于线教育云实训平台与线下课程教学的有效结合，应将真实的上机项目作为依托，通过对项目中涉及实训知识点的分析，进行学生上机操作能力与实践能力的训练，引导学生通过实训项目理解和吸收所学的专业知识，使学生学以致用，实现培养的计算机专业学生成为企业和国家需求的专业人才[4]。基于云实训平台的具体教学方案如下：

　　在教学时，教师需要将实训项目作为开展实训教学的核心，将提高学生对计算机专业学科知识的理解和掌握作为教学主线，使学生通过学习后，能普遍掌握到专业知识如何运用并且与项目實训相结合。

　　在此基础上，引进其他实训平台中企业发布的项目，对学生进行专项教育，以此种方式，培养学生在上机操作中思维的独立性。在对学生进行引进项目的教学时，教师应当注意对学生已学知识的巩固与回忆，使学生在接受新知识的同时，牢记已学知识。

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文章名称： 基于云实训平台的新时期计算机人才培养研究

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