现代石油化工实验教学中心建设与实践

　　摘要：石油作为影响世界经济发展的重要物质，在一定程度上不仅可以提升人民的生活水平，同时也可以进一步推动世界经济融合发展。在当前日渐竞争的石油产业的背景下，如何提升石油化工实验教学有效性，培养出专业的素质人才是高校教学过程中所必须面对的问题。故本文以现代石油化工实验教学中心建设与实践为研究对象，探讨石油化工实验教学中心建设的意义，总结实验教学中心建设过程中的问题并提出相应的优化措施，从而为下一阶段高校石油化工实验教学中心建设发展起到一定的推进作用，提高实验教学的质量和效率，使其培养出更多专业化综合素质能力强的石油专业人才。

　　关键词：石油化工;实验教学;建设与实践

　　引言：随着现阶段社会经济的不断发展，国家对高校教学有了更为严格的标准和要求，而石油化工专业作为影响世界经济发展的重要产业，能够培养出大量的石化专业人才。为此，高校石油化工教学过程当中，必须要重视学生的思维能力的培养以及实验操作能力的训练，只有通过理事一体教学引导，使学生的理论知识得以论证并巩固，提升学生的实践水平，才能够培养出更多复合型化工工程实践人才，为现代石油化工企业发展做出重要的贡献，提升国家建设的有效性。

　　一、石油化工实验教学中心建设的意义

　　随着现阶段社会的不断变革与发展，石油产业的重要程度越来越高。在此背景下，建设高校石油化工实验教学中心，主要目的是提升实验教学的有效性，为学生提供专业化的教学设备和教学环境，使其在该环境下下实现不同领域的石油化工实验实践探索，提升自己的实践水平。

　　综上所述，现代石油化工实验教学中心建设的主要意义包括：培养综合型石油化工专业人才、改变石油化工教学模式、培养学生在石油化工领域的实践能力、保障石油化工实验教学的安全性，使学生通过理实一体的教学引导，在保障石油化工理论知识的前提下，训练自己的实验技能，帮助老师获取学生的具体学习情况和实验操作信息，从而推动教学措施的优化，提升教学的有效性，确保学生石油化工实践能力进一步强化，在保障实践安全的前提下，尽可能的降低安全事故发生的几率，提高学生的实验操作能力。

　　二、实验教学中心建设过程中的问题

　　实验教学中心的建设有利于打造良好的实验环境，提升实验教学的质量和效率，但是在实验中，教学中心建设过程中这样存在许多问题，本文解要对这些问题进行介绍，并分析其产生的原因，从而为下一阶段石油化工实验教学中心与发展起到一定的参考作用。

　　(一)缺乏完善的实验教学中心管理机制

　　要想充分发挥现代石油化工实验教学中心在实践教学领域的有效应用，必须要出台相应的教学中心监管机制，规范教学中心实验教学的每一个步骤和流程，才能够保障教学的有效性得以体现。

　　然而，大多数高校在石油化工实验教学中心建设过程中，只重视建设的质量和速度，而不重视中心管理机制的构建。导致教师在实验教学过程中没有相应的参考体系，致使教师实验教学有效性不足，难以满足学生的实验需求，表现出管理质量较低、管理内容过于复杂、管理意识较差的状态，轻则的导致管理秩序混乱，影响实验教学的质量，重则造成实验教学中心管理质量下降，引发管理事故，致使师生矛盾的产生。

　　造成这种情况出现的主要原因是学校领导对实验教学中心管理机制建设重视性不足导致石油化工实验教学中心管制机制的缺失。一旦在实验教学过程中出现问题，教师很难根据现有的教学理解做到管理问题的快速解决，导致问题一直停留在教学流程当中，影响教学的有效性。

　　(二)石油化工实验教学中心教学队伍素质不达标

　　教师教学素质关系着实验教学的质量和效率，如果教师的专业素质较低，很可能在教学过程中使学生的学习方向产生偏差，导致学生的学习质量以及效果不明显，降低实验教学的有效性。

　　很多高校石油化工实验教学过程中只重视教师教学任务的完成，而不重视教师队伍的建设。随着现阶段化工产业的不断发展以及创新，整个社会对实验教学有了更加严格的标准和要求。如果缺乏教学队伍的建设，很可能导致该专业教师各自为战，在教学过程中使用自己的教学理念和教学方法对学生进行指导，使学生在不同领域方面表现为不同的素质，造成学生学习效果下降、学习质量变差等情况出现，很难提升化工实验教学的有效性。

　　三、实验教学中心建设优化措施

　　为保证石油化工实验教学中心建设有效性进一步体现，必须在上文总结问题的前提下结束对应的优化措施，从而推动石油化工实验教学中心建设与发展，为下一阶段实验教学的质量强化奠定坚实的基础。

　　(一)构建并完善石油化工实验教学中心管理体系

　　在石油化工实验教学中心的运行过程中，需要有完善的管理体系，才能保障实验中心的正常运行，提升实验教学的有效性，满足学生的实验学习需求。教师在管理体系的参考下，针对实验教学过程中或实验中心运行管理过程中出现的各种管理问题，做出专业化的解决，提升实验教学的有效性，保障实验中心管理的质量。

　　为达到此目标，管理工作人员需要参考其他学校在石油化工实验中心建设管理过程中的管理理念和管理方法，总结先进的管理经验，并在此基础上结合自身的管理特點和管理思维，构建并完善现代石油化工实验教学中心管理体系。确保管理问题出现时，教师能够利用管理体系当中问题解决方法将问题解决，从而提高化工实验教学中心运行的有效性，降低实验中心管理难度，提高管理质量，为满足石油化工实验教学起到一定的推进作用，保障石油化工实验教学中心规范性。

　　(二)加强石油化工实验教学中心师资队伍的建设

　　教师的专业素质在很大程度上会影响学生的实践能力的培养，通过加强石油化工实验教学中心师资队伍的建设，提高教师的教学水平，能够在一定程度上推动实验教学中心高效性、灵活性以及可持续性发展，加强实验中心教学的质量，为下一阶段学生的就业发展奠定坚实的基础。

　　为进一步强化石油化工实验中心教学队伍的建设，学校可通过聘请专业化的石油化工实验教学专家到学校石油化工专业对专业教师进行教育指导，提升教师的教学水平，强化教师的实践认知，使其在下阶段的实验中心实践教学过程中，针对不同学习状况、学习特点和学习成绩的学生进行分层教学，从而提高学生的化工实验教学有效性，帮助学生进一步优化自身的知识结构，实现整个专业学生的共同进步，最终培养出综合性较好、专业性较强的石油化工人才，为下一阶段我国石油化工领域的发展起到定的推进作用。

　　参考文献

　　[1]宋轶鸿， 张君涛. 现代石油化工实验教学中心建设与实践[J]. 现代盐化工， 2021， 48(2)：2.

　　[2]颜黎光， 黄泽恩. 构建现代化工实验教学中心培育石油化工国际化人才[J]. 实验技术与管理， 2015， 32(7)：4.

　　[基金项目]：中国石油大学(华东)教学研究与改革项目(SJ-202009);教育部产学合作协同育人项目

期刊VIP网，您身边的高端学术顾问

文章名称： 现代石油化工实验教学中心建设与实践

文章地址： http://www.qikanvip.com/nengyuan/61434.html