劳动教育如何融入思政课教学

　　摘 要：高中思政课和劳动教育都是中国特色社会主义教育体系的重要内容，在根本

　　任务、育人目标、实践路径等诸多方面有相通之处。要实现劳动教育与高中思政课的真正融合，应做到四个 统 一：课堂教学中显性与隐性的统一;主题活动中内容与形式的统一;教育环境中硬件与软件的统一;家庭教育中思想和行动的统一。

　　关键词：劳动教育 立德树人 思政教学 融入路径

　　劳动教育是国民教育体系的重要内容，也是学校教育的有机组成部分。高中思想政治课与劳动教育都以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为主要目标，都强调要知行统一，二者在育人价值和实践路径等方面高度契合。如何将劳动教育融入高中思政课，是当前思政课教师必须探索和思考的问题。

　　一、课堂教学：显性与隐性的统一

　　深挖教材内容，强化显性融入。课堂始终是教育教学的主阵地。而劳动教育遍布高中思政课的每本书甚至每一章节。因此，思政课教师一定要钻研教材，深入挖掘教材中的劳动教育素材，将散落在教材中的显性劳动要素串联起来，形成劳动教育知识框架，完善劳动教育体系。比如，在讲授“神奇的货币”

　　一课时，首先要讲的是商品，那么什么是商品呢?用于交换的劳动产品。教材里对于劳动产品的知识已经淡化，但是教师不能淡化，恰恰相反，一开始一定要慢下来，给学生讲清楚什么是价值，价值实质是商品中凝结人类的劳动。如此，学生才能真正理解马克思主义的劳动价值观。在讲授“新时代的劳动者”

　　一课时，重点要放到新时代背景下，让学生明白新时代需要什么样的劳动者，作为未来的劳动者应该做什么样的准备，劳动教育的同时也为学生的职业生涯规划奠定了一定的基础。可以进一步启发学生，为什么当前的就业形势仍然严重?“找工作难”与“招工难”并存的原因在哪里?如何破解这一难题?当劳动者的合法权益收到侵害时，应如何维权?经过一系列问题的深度思考后，政治学科的公共参与、法治意识等核心素养也得到了落实。

　　借力学科活动，注重隐性融入。课堂虽是教育教学的主阵地，但是一堂课仅仅40分钟，对学生的劳动教育如果仅限于课堂教学，显然是远远不够的。真正的教育，一定是有课堂延伸和拓展的，以起到巩固练习、实践育人的成效。例如，好多学校有农场实践基地，带领学生种植季节性蔬菜，让学生亲近自然，出力流汗，体验收获的快乐。然而多数学校仅限于让学生浇水、采摘、记录等表层活动，以为这样便实现了劳动教育的目的。现实情况是学生连最基本的养护常识都还未掌握，更别说经济学知识。作为思政课教师，我们要抓住时机，引导学生思考种植某一蔬菜需要哪些养料?在哪里可以买到性价比高的养料?可以分组进行大棚种植与露天种植，观察植物生长的速度、产量，进而联系课本上的劳动生产率的相关知识。等收获成果后，可以让学生走向街头售卖自己种的蔬菜，如实记录价格、销量等信息，结合教材中影响价格的因素和价格变动的影响，知行合一。在此基础上可以继续启发学生思考：什么是有机蔬菜、转基因食品?为什么年轻人不愿意种地?农村土地的“三权分置”又是怎么回事?袁隆平为什么耗尽毕生精力在研究水稻?为什么我国政府一直非常重视粮食问题?随着以上问题的抛出，课本知识落地了，学生的思维也打开了，劳动教育的效果自然也实现了。

　　二、主题活动：内容与形式的统一

　　内容为王，科学设计劳动项目。思政课与劳动教育共同担负着立德树人的崇高使命，教师要在教学内容上下功夫，为学生的成长成才奠定良好的思想基础。各学校要在《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指导下，结合本校特点和学生认知程度，详细制定适合本校学生的劳动教育课程。在选取内容时，要以学生为中心，切实考虑学生已有的知识技能、生活经验以及未来需要的能力。可以设计主题式劳动项目，如校内劳动主题、校外志愿服务劳动主题、专业技能劳动主题、创新设计劳动主题研学实践主题等。以校内劳动主题为例，可以细分为校内卫生、校园服务、农场劳动等，其中校内卫生又可以细化为整理寝室内务、洗衣叠被、班级大扫除、校园卫生大包干等内容。校外志愿服务，可以细分为社区服务、尊老爱幼、文明出行引导、体验公共服务等内容。专业技能劳动主题可以细分为工匠进校园、学生去工厂车间参观、体验父母职业、专业技能专项训练等。创新设计劳动主题可以细分为陶艺体验、制作花灯、编织中国结、十字绣、服装设计等。研学实践主题活动，则要结合当地的研学实践基地的设施条件和特色文化，科学设计研学内容。

　　形式多样，创新劳动教育设计。内容是客观的，形式是主观的，任何事物都是主观与客观的统一、形式与内容的统一。好的形式会为优质的内容锦上添花。所以，教师在劳动教育形式上也要多动脑筋，尽可能地设计学生喜闻乐见的劳动形式，使之具有可操作性、创新性、挑战性。可以结合各种节日开展形式多样的劳动实践活动，比如清明节前夕，宁夏固原二中和弘文中学两千多名学生徒步往返54公里，去往任山河烈士陵园缅怀烈士，由于当日天空雨夹雪，师生们一路泥泞，一路跋山涉水，终于完成了

　　“长征路”，学生们纷纷表示用这样特别的方式纪念烈士很有意义，更加敬佩革命先烈们的坚强意志，也更加懂得今天幸福生活的来之不易。一次徒步远行，学生们亲自用脚步文量了革命道路的艰辛，身体力行感受了革命精神，既是一次成功的劳动教育体验，又是一场完美的爱国主义教育。再如，重阳节来临之际，可以为老人们亲手制作一顿软烂可口的饭菜，陪同老人散步、买菜、检查身体，并手把手教会他们使用微信，不让智能工具成为老年人生活的障碍等。形式多样的劳动活动设计，让学生学会关爱老人，自觉弘扬敬老爱老的优良传统，树立家庭责任感和历史使命感。

　　三、教育环境：硬件与软件的统一

　　加强校园硬件建设，打造劳动实践场景。硬件设施是一个学校正常开展工作的前提和基础，如果没有充分的硬件设备，学校的很多活动便无从谈起。尤其是劳动教育，必须得让学生有真实的劳动体验和实践，否则就是纸上谈兵。要保证劳动教育真正落实，需要建设配套的劳动实践场景，这就需要学校、政府、企业三方齐心协力，共同为学生打造劳动实践的场所。首先，学校要把现有的劳动教育资源充分利用起来，如环境卫生区、餐厅、图书馆、学校农场、专业教室等。其次，政府或教育局应建设专门的劳动教育基地，要实现幼儿园到高中的劳动教育一体化，所以务必科学设计、系统规划。这种劳动实践基地可以结合当地的经济发展特点和特色文化进行专门的课程设计。以宁夏为例，可以设计蘑菇种植、枸杞采摘、葡萄酒酿制等项目，让学生从中了解家乡的特色产业，培养家国情怀。最后，要调动社会的力量，让社区或企业等组织积极履行社会责任，为学生提供一定的劳动场所和机会。社会组织可以设定对外开放日，让学生深入工厂农场、社区、福利院等，共同参与力所能及的生产劳动，参加志愿者服务性劳动，体验新形态劳动，培养自觉劳动、服务社会的情怀。

　　提升校园软件建设，营造校园文化环境。如果说硬件是一个学校的基础和前提，那么软件就是学校的灵魂。劳动教育同样离不开学校软件的建设，包括班级文化、校园文化、教师素质等。班级文化建设要将劳动教育元素吸纳进来，比如设置植物角，班级植物实行认养制，轮流为植物浇水、施肥、记录生长点滴;评选劳动委员，提供充足的劳动岗位，并用学生设计的劳动奖章作为奖励。学校可以让学生制作劳动内容的涂鸦墙、树洞画，定期开展劳动主题演讲、劳动技能大赛、设置劳动文化长廊、劳动事迹宣传栏，设立劳动专项奖学金，将劳动教育写入校训和校歌中，让校园的角角落落都充满劳动的味道，充分调动学生劳动的积极性和主动性。素质过硬和专业一流的教师队伍，是劳动教育的重要保障。然而现实的情况是，几乎没有哪个学校有专职的劳动教育教师，短期内也招不到劳动专业的高校毕业生。为此，学校必须培养一批劳动教育教师，选派各学科教师代表外出参加劳动教育培训，观摩劳动教育示范校，提升自身劳动素养，以快速培养既能教授学科知识又能担任劳动教育的复合型教师。除此之外，将各行各业的劳动标兵、能工巧匠、优秀企业家和创新创业成功人士聘为兼职教师，现身说法，建立劳动教育的长效机制。

　　四、家庭教育：思想与行动的统一

　　转变家长思想，树立正确的劳动观念。思想是行动的先导，正确的思想意识能够促进行为的正确发生。长期以来，在很多家庭中，家长说得最多的一句话便是：“你只管专心学习，其他什么都别操心。”

　　在此错误思想下长大的孩子只知道衣来伸手饭来张口，不愿劳动、不想劳动、不会劳动，久而久之，便会滋生不劳而获、坐享其成的思想。所以，必须首先要转变家长的思想观念，让家长切实意识到家庭教育中劳动教育的重要性，劳动教育要从娃娃抓起，要从小在孩子的心中播下劳动的种子，要让爱劳动成为孩子的立身之本。在培养孩子正确劳动价值观的路上，家庭教育和学校教育密不可分，二者要保持一致，同向同行

　　立足生活实践，设计合理的劳动活动。家长要抓住衣食住行等日常生活的劳动机会，鼓励孩子持续性参与家庭日常劳动，如洗碗、拖地、烧饭、洗衣、做手工等，切忌越俎代庖。每周末可以跟孩子一起去菜市场买菜，也可以搞一些趣味性的家庭成员生活技能竞赛，提升生活技能的同时，也培养了孩子的家庭责任感和生活情趣。家长要把孩子的家庭劳动实际情况和成长足迹用文字或视频记录下来，可以将孩子学到的新技能新作品带到学校与老师同学分享;也要多鼓励孩子参加社会劳动，比如小区门口防疫站志愿服务、社区卫生大扫除、博物馆讲解等。另外，家长也要养成热爱劳动、珍惜劳动成果的好习惯，要在日常生活中以身作则，言传身教，培育崇尚劳动、尊重劳动的家庭氛围，为孩子树立良好的榜样。

　　劳动教育的帷幕已然拉开。高中思政课教师要与时俱进，深入挖掘思政课与劳动教育的契合点，将劳动教育与思政课链接起来，对学生潜移默化地开展劳动教育。同时，思政课教师要充分利用学校、家庭、社会的资源和力量，开展丰富多彩、形式多样的劳动实践活动，帮助学生树立正确的劳动价值观和劳动品质，为培育担当民族复兴大任的时代新人奠定基础。

期刊VIP网，您身边的高端学术顾问

文章名称： 劳动教育如何融入思政课教学

文章地址： http://www.qikanvip.com/mianfeiwx/59881.html