高职英语教学中学生终身学习能力的培养策略探析

　　随着经济全球化的发展，社会对英语专业人才的需求增加，而高校不断扩招，招生分数线逐渐下调，各个高校的生源质量发生了很大变化。高职英语教师需要思考在新的教育形势下，应如何指导、组织学生开展自主学习活动，培养学生自主学习能力，以有效培养学生终身学习能力[1一、培养英语学习兴趣，掌握英语学习方法

　　(一)优化教学内容设计，引入趣味内容作为高职英语教师，可以根据高职院校学生普遍具有较强的参与性、发散思维能力较好的特点，引入丰富的教学内容，采取多样化的教学方式，让英语课堂活动趣味性更强，课堂教学效率更高，并激发学生英语学习兴趣，让学生开展自主学习，实现学生终身学习能力的培养。如"How do you feel"一课的阅读部分介绍了两种类型的租客。教师可在具体的教学中，引导学生结合各自的专业，创设相应的对话情境，开展对话表演活动，以此增强课堂活动实用性，帮助学生掌握英语知识和技能。通过引入实用性和趣味性的英语活动，激发学生的学习兴趣，激励学生主动开展学习。

　　(二)开展课堂鼓励活动，丰富课堂学习体验来自不同地区和学校的高职院校学生，其英语发音和口语能力总是有差别的。教学活动前，由于相互之间的差异，部分学生缺少学习自信心和积极性，容易在学习中产生挫败感。作为高职英语教师，应当考虑学生之间的差异，针对不同的学生给予相应鼓励和指导，帮助学生通过学习和进步，获得成就感。同时，借助有效的课堂指导和鼓励，激发学生学习动力，营造良好的学习氛围。在这样的课堂氛围中，学生之间易形成良性竞争。如在"How do you feel"的学习中，可以让英语水平和能力较弱的学生回答教材中的三个for help while ensuring your own safety?"通过开放性问题，组织学生在课后思考和讨论，并且在下节课中分享。如果可以的话，教师可以根据学生所学专业，布置相应的课后学习任务，激发学生兴趣的同时，让学生更好地投入课堂活动，提高课堂教学效果。

　　(三)有效利用学校社团活动，丰富课外活动形式

　　各类社团活动是大学生活的重要内容，对学生的

　　学科知识学习有一定补充作用。英语类型的社团活动中，教师可从英文歌曲、话剧、演讲以及辩论赛等方式入手，结合学生的兴趣爱好，由入深的引导学生，激发学生英语学习的兴趣，丰富学生校园文化生活，让学生更好地融入英语课堂。英语社团还可以和课堂教学、第二课堂等有效结合，以趣味性、多样化的社团活动，激发学生表现欲望，为学生提供表现自我的平台，实现教学和校园生活的融合，提高英语课堂教学质量。如在"Things around you"的教学中，由于课堂时间有限，很难将关于《鲁滨逊漂流记》的整个电影播放给学生，为让学生完整观看整部影片，可以组织学生在社团活动中观看完整影片。与此类似，英语类型社团可以在每周固定时间播放一部有价值的英语影片，训练学生英语听力和口语的同时，丰富学生课外生活。

　　三、注重学生个性特点，树立终身学习观(一)尊重学生个性发展，完善教学计划

　　高职院校英语课堂应充分了解学生，帮助学生在

　　学习中逐渐加深对英语实用性的了解，转变学生消极的学习态度，养成良好的学习习惯，树立英语学习自信。如通过对学生个性特点的了解，给予学生相应的鼓励，让学生多提问题、多思考，传授学生自主学习的方法，创设学生参与学习的机会，营造良好的课堂氛围。对英语基础较差的学生，要了解学生英语学习的困难所在，结合学生实际情况制订学习计划，尊重学生个性特点，加强学生个性化培养，引导学生由浅入深地学习，使学生逐渐认可和接受英语。(二)加强学生自控力培养，树立终身学习观想要学生做到主动学习，需要学生具有主动学习的意愿，同时，还需要学生掌握学习的方法。因此，教师应当帮助学生制定合适的学习目标，保证学习计划的可行性。在学习计划实施时，要求学生能够自我监督，结合教师的指导和督促，逐渐培养学习的自控能力，树立终身学习观。在传授学生知识的同时，注重学生学习能力和毅力的培养，结合学生的专业特点，引导学生提升自我，成为社会需要的高素质人才。英语作为高职院校的一门重要学科，是学生需要掌握的一门基本技能。为提高高职学生的综合素质，学校应当注重学生终身学习能力的培养，坚持培养学生良好的学习习惯。因此，作为高职英语教师，需要充分了解学生，结合学生学习规律和个性特点，深入分析教学内容，优课堂教设t，调动生学习积极性，鼓励学生主动开展学习活动，帮助学生树立终身学习观，加强学生终身学习能力培养。

　　【参考文献】

　　[1]王学珍，加强高职生终身学习能力培养的实践策略[J].岳阳职业技术学院学报，2014(4).

　　[2]包文婷，终身学习视角下高职生自主学习能力的培养[J].文教资料，2017(8).

　　[3]李勇，周杰华，论转变教学方法培养高职学生终身学习能力[J].成才之路，2018(19).

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文章名称： 高职英语教学中学生终身学习能力的培养策略探析

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