高中英语教学中互动探究式教学方法探究

　　随着教育事业的发展，新课改的实施与深入，对高中英语教学提出了更高的要求。为培养学生的英语素质和能力，教师必须要加大对教学方法的研究力度。互动探究式教学方法的出现是英语教学模式的一大创新。它不仅符合学生的认知规律，满足学生的学习需求，还能有效激发学生的学习兴趣和意识。

　　1，高中英语教学中互动探究式教学方法的价值意义

　　1.1满足学习需求，符合认知规律互动探究式教学法的应用，不仅改善了传统英语教学的劣势，也充分发挥了学生的课堂主体作用。在学习英语时，学生的思路往往是从一点向外延伸的。随着知识量的增加，知识难度的加大，梳理知识结构变得越来越困难。而互动探究式教学法有效地解决了这一问题。基于学生的学习特点，将知识以对话的形式进行记忆，更容易激发学生的学习潜能。尤其是学生从对话语境中提出相关知识后，可以对这些知识进行自由的整理、加工、应用，大大加强了学生对知识的理解。由此可见，利用互动探究式教学方法，不仅满足学生的学习需求，也符合学生的认知规律，对学生学习英语有着积极的推进作用。

　　1.2有利于激发学习兴趣和意识

　　英语是一门语言文化基础学科，其知识体系繁杂知识内涵丰富，所以缺少兴趣的支持，学习将会变得越发困难。而互动探究式教学的应用，能激发学生的学习兴趣和意识，帮助学生摆脱机械化学习的方式，使学生在自主机制下提升学习素质和能力。比如在高中英语学习过程中，部分学生虽然认识到学习英语的重要性但由于缺乏学习兴趣，只能采用“死记硬背”的方式强化学习。这种机械化学习方式不仅不利于发展其核心素养，也往往产生事倍功半的学习效果。而互动探究式教学从学生的实际情况出发，加强其与英语的联系，使其迅速产生学习应有的兴趣，从而在兴趣的支配下找寻优质的学习方法和养成良好的学习习惯。

　　具体策略

　　2高中英语教学中应用互动探究式教学方法的2.1合理设计教学问题，开展小组讨论活动在应用互动探究式教学方法时，需要坚持开放性的原则，合理科学的设计教学问题，以激发学生的语言思维能力。同时要注意不能按照教案内容照本宣科，以免影响对学生兴趣的培养。通过合理安排时间，提供独立思考和自由交流的机会，促进学生在互动交流中分享学习成果。首先，教师应注重激发学生的探究欲，保证探究活动的质效性，使学生在互动交流中积累知识和经验。例如，在教"Europe"相关知识时，可以围绕欧洲有哪些国家，有多大面积，有多少人口等问题开展合作探究活动。同时教师也要融入到学生的讨论中，加强对本节课知识的渗透，从而在帮助学生解决语言障碍问题的同时，锤炼学生的逻辑思维能力。其次，教师应注重总结教学成果，通过将传授知识和学习知识过程融合在一起，进一步拓宽学生对知识的应用空间，帮助学生积累和消化所学知识。

　　2.2引导学生自主学习，强化英语学习成果在高中英语学习过程中，缺乏英语学习兴趣，且对英语学科认知不足，已成为学生的共性问题。因此，如何培养学生的学习兴趣，如何发挥兴趣的作用是教师需要深入思考的问题。为提高英语学习的质量，教师必须要将培养学习兴趣作为教学重点。通过科学地引导学生自主学习，挖掘学生的学习潜力，逐步强化英语学习效果。在开展互动探究式教学时，教师应依托学生的学习特点和认知规律，帮助学生摆脱“陌生感”的困惑。由于在学习过程中，难免会遇到不懂的词汇、句型、语法等。只要找到处理问题的方法，就能提高学生的学习积极性。例如在讲解水果相关知识时，教师可以结合文本和课外资料等，将所涉及的水果单词，如apple，banana，pear等制成思维导图。通过鼓励学生对教师的导图提意见，并要求学生重新编制导图，从而在交流中促进学生对这些词汇的记忆和理解。在此过程中，教师还应注重拓展和延伸词汇应用，促进学生在自主学习中夯实学习成果。

　　2.3创设活动情境，开展多样化英语活动英语是一门重要的国际语言，在国际交流中发挥重要作用，所以我国非常重视英语素质教育。因此，高中英语教育必须要注重培养学生的创造性思维。为夯实学生的英语基本功，教师必须要重视创设英语情境，开展多样化的英语活动。通过将知识情境化，学习简单化，促进学生在互动交流中发展思维品质和提升语用能力。例如，对于学生来讲，学习英语最大困难的是记忆单词。有些单词不常使用背完就忘，有些单词无论怎么记忆都不能取得理想效果。因此，教师可以利用多媒体构建具体的情境，然后组织学生开展角色扮演活动，使学生在表演中加强对各种类单词应用和锻炼听说读写译能力，促进学生的英语能力得到全面的提升。

　　3.结语

　　综上所述，英语是一种交流工具，也是一门文化艺术。要想提升学生的英语能力，必须要尊重学生学习的客观规律。通过加强对互动探究式教学方法的运用，不断改进教学方法，不断提高课堂趣味性，逐步提高学生的自主学习意识，才能推动学生英语素质和能力的全面发展。

　　参考文献

　　[1]魏丽·高中英语教学中互动探究式教学方法浅谈J.海外英语，2020(12).

　　[2]李月玲，互动式教学模式在高中英语教学中的应用J.语数外学习(高中版中旬)，201907

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文章名称： 高中英语教学中互动探究式教学方法探究

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