心怀家国情_一起看月明

　　今年的中秋国庆，是穿越黑暗，历经9个月的重重磨难后一同到达的。感受着这来之不易的幸福安宁，你会不会觉得格外珍贵?在这样的节日里，我们要和孩子探讨怎样的话题?课程的生长点在哪里?起点和终点是什么?回看2020年，从大人到孩子，对国对家，我们已然有了更多的思考，爱国爱家的那份心灵原色，也前所未有地温暖着我们。

　　于是，我们从烽火岁月出发，以诗词、疫情、建国历史为生长点，走向心有家国的未来少年。

　　烽火和月亮

　　翻开诗词旧纸，我们带着孩子们走过曾经的烽火，重赏旧时的明月。时间的长河中，有挠头叹息“国破山河在"杜甫，有临终遗憾悲叹"但悲不见九州同”的陆游，还有在征途营帐"梦不成"的纳兰性德 伴随着一首首诗歌哀叹，我们感受着着诗人们面对山河破碎、烽火四起的无奈与悲壮。每一分国愁，每一分家忧，都源自诗人们对祖国和平统一的热切期盼。

　　“月向人圆，月和人醉，月是承平旧”

　　“年年岁岁，月满高楼”

　　“感人如月长久。”

　　......

　　孩子们用琅琅书声，将月亮的清辉洒满教室。

　　“诗人写月亮，却都不是为了月亮，他最想说的是什么?"老师发问，学生们争先恐后地回答：

　　“是对家乡的思念!"

　　“是想和亲人团聚!"

　　待学生言毕，老师温和开口：

　　“不管在什么地方，都是可以看见同一个月亮的。看到月亮圆了，很容易就想起亲人。”

　　“过中秋的时候，在外面的人回到家里来，就像从终点回到起点，就像用自己的脚在土地上画了一个圆，而这时月亮也是圆的，它一直照着你回家的路……”

　　从终点(他乡)回到原点(家乡)，这不正是“圆”的轨迹吗?孩子们也发现了，原来，在中国人的心中，中秋是由

　　“月""夜"家"组成的。

　　有了这样的铺垫，话题回到孩子自身：今年月圆之夜，你最想见的人是谁?孩子们在纸上写出了最深的思念。

　　有的孩子怀念着离去的亲人，

　　“我中秋时最想见的人是我的爷爷，我的爷爷已经去世了，而他临终后不久就是中秋了。大家都没有忘他之前那张祥和的笑验。我们都很悲伤，在中秋之夜，我们给他留了一张空椅子，不，在我们看来，那已经不是一张空椅子了，那里仿佛坐着一个人，还有我们深深的思念，我们是多想他重新回到我们的身边一起过中秋响!可惜时光是不能倒流的。”

　　还有孩子心系着可爱的玩伴，

　　“今年中秋，我最想见的是我的表妹：甜甜，我们有数不清的姐妹情，像一大早溜出家门，和小灰(狗)去采摘狗尾巴草或去戏水--我们有好几个月没有见西了。”

　　关于圆，我们还发现了更多的生长空间。

　　科学课上，孩子们继续探索"宇宙中的圆"。鹅卵石、太阳、地球…大自然为什么要选择“圆”作为它们的形体?孩子们归纳发现，原来，自然运动，星辰流转，日月明脚，都有着它的运行法则!

　　天地有大美而不言!团圆，圆融，圆满，圆，在中国人心中，是最美最温柔的存在。

　　从烽火走向团圆

　　从古至今，人们对家国安康，幸福团圆都有着无限渴望。我们刚从2020的疫情时刻坚韧地挺了过来，此刻当我们带领孩子回望2020新年，展望2020中秋，不禁发问：是谁指引着我们从国愁家忧走向幸福团圆，从病毒肆虐走向疫散天明?

　　我们把《建国大业见证》(抗疫纪录片)带给孩子们，跟孩子们一起走近那个年代，走近这场疫情。

　　“当我听到杀害闻一多的枪声，还有他的眼镜摔落在地上的声音，我才知道，和平不是本来就有的，是很多爱国的人用生命建立国家，才有的。”

　　“是谁指引我们战胜疫情?"

　　“是医护人员!""是钟南山爷爷!"

　　孩子们纷纷作答。

　　“医护人员不害怕病毒吗?他们不希望留在家中陪伴家人吗?他们为什么要冒着生命危险救治病人?"

　　“因为祖国需要他们。"小彩虹周弈辰说完，教室里响起了掌声。在事先发放的学习单上有这样一个问题：家是最小国，国是千万家，有了强的国，才有富的家，你如何理解这句话?”

　　孩子们根据课堂上看到的内容展开了讨论，我们从国家领导方式、政府管控、物资调运，一直讨论到传统文化、民众大义以及中国人看待世界的视角。就这样，孩子们一步一步清晰：幸福和平不是天上掉下来的，从难到易，每一步，都是国家带着决心，带着勇气，带着我们，冲出黑暗，在阳光下自强。

　　话题探讨过后，孩子们用稚抽的文字书写着生于祖国的骄傲、幸运与自豪，以“生于一一何其有幸"为题目，由孩子们补充题目，进行写作，有孩子选择了“华夏”。

　　“我是中国人，我在番禺出生，我们一家三口从未搬过家。我十分自豪自己出生在中国，中国是一个团结一心，协作有序的国家……华夏，你地大物博，底蕴深厚，你给了我一片广阔的天地，你给予我的一切，将永远埋蔽在我的血液之中。”

　　唯有祖国 大，才有安稳小家。让我们铭记历史，感恩祖国，永远深爱祖国。

　　中国少年

　　诗词中，影片中，话题探讨以及写作中所呈现的家国情，渐渐流淌成一条漏漏不断的小河，在孩子们的心中奔涌着。“少年智，则国智，少年富，则国富，少年强，则国强….

　　读着一百多年前梁启超先生面对中华大地内忧外患、风雨飘摇所写下的文字，孩子们依然能感到炽热与赤诚。生于太平，长于盛世的你，如何使家更圆，国更强?你要成为怎样的中国少年?当我们发问，孩子们写道：今天，我要做这样的少年：勇往直前，努力追梦，无所畏惧，与同学团结一心。明天，我将是番附寄往世界的明信片!

　　独立的意识，充实的头脑，广阔的见识，是晋附少年的代名词，期望孩子们志存高远，坚韧无畏，脚踏实地，心有家国，不负时代，将来成为番附寄往世界的最美明信片!

　　课程结束这天，月亮圆满起来了。我们与孩子一起，为结课庆典做着准备。灯笼挂起来了，旗子飘起来了，我们心里的快乐与荣耀，也升起来了。庆典开始啦!

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