立德树人理念下高职报关实务课程思政研究与实践

　　摘 要：课程思政是把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合理念，全面推进高校课程思政建设，是落实习近平同志关于教育重要论述的重要举措，是全面提高人才培养质量的重要任务。文章以商贸类核心专业课报关实务课程为例，首先阐述在“立德树人”理念下报关实务课程的教学目标，特别是课程思政目标。随后依据报关人员岗位标准，重新整合课程教学内容，深挖课程思政元素并列举思政教学的方法。最后以课程具体的某一知识点“进出境物品报关内容”为例讲述课程思政的实施过程，为同类课程提供借鉴与参考。

　　关键词：立德树人;报关实务;课程思政;实践

　　习近平同志在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治课程同向同行，形成协同效应。2020年教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，全面推进高校课程思政建设是深入贯彻落实习近平同志关于教育的重要论述和全国教育大会精神的重要举措。

　　高职院校的人才培养是德字当头，怎样全面做好立德树人工作是每位职业教师应该认真思考的问题。尤其是作为专业课教师在授课过程中怎样把思政元素融入课堂，既可以增加教学内容的政治性、丰富性，又能达到育人的目的，需要进一步探索和实践。事实上，高职院校不同学科的课程都蕴含着丰富的思想政治教育素材，职业教师要善于把思想政治教育元素和思想政治功能融入课堂教学的各环节，实现立德树人润物无声，为推动人才培养质量稳步提升发挥积极作用。

　　一、高职报关实务课程思政教学目标

　　随着国家“一带一路”倡议的推进实施，特别是贸易新业态、新模式的“渐次开花”，进出境关务的需求将伴随着进出口贸易的发展而呈现上升、多样化趋势。报关实务课程是高职商贸物流类专业的核心课程，课程开设的主要作用是使学生掌握海关的政策规则下各类进出口货物通关的具体操作过程。

　　通过课程学习，学生能全面了解和系统掌握我国通关制度，对报关人的职责、权利有全面认识[1]。报关实务课程的先修课程一般是经济学原理、国际贸易与金融以及国际贸易实务等课程，后续课程开设涵盖国际物流与货代、跟单实务、供应链管理等专业课。因此报关实务课程的教学目标从传统的三维角度分析可知，知识目标层面是培养具有从事物流及报关行业必需的报关基础知识，掌握报关业务基本技能和基本方法，理解海关通关环节流程的实现过程。技能目标则是培养学生具备与进出口收发货人磋商的能力;具有分析各类通关货物的能力;准确填制货物报关单的能力;正确计算进出口税费的能力;具有解决常见关务纠纷的能力。课程的素质目标层面是培养学生具备继续学习、能独立获取新知识的能力，培养团队合作精神、具备分析和解决关务实际问题的职业素质。

　　在立德树人指导思想下，报关实务作为一门专业性的管理学学科在教育教学的过程中也应秉承课程思政的理念，因此报关实务课程的思政教学目标可以定位为：让学生通过学习坚定马克思主义的科学立场、养成爱国主义的家国情怀、遵纪守法，坚定社会主义核心价值观信仰，明确海关管理法律体系以及追求人类命运共同体的价值目标，坚定学生的“四个自信”。

　　二、报关实务课程的思政元素

　　为实现报关实务课程的教学目标，特别是思政教学目标，根据当前国家报关人员岗位的职业标准，结合课程教学标准，将报关实务课程的教学内容重新整合，共分为三大模块，分别是报关基础知识、报关专业操作以及报关专业技能模块。三大模块的课程思政元素既存在共性，也存在一定程度的侧重点，应结合具体教学内容开展思政元素的整合。

　　第一模块为报关人员从事岗位的必备基础知识、重要概念和相关法律法规。主要涉及两个项目的内容，项目一：报关与海关管理，内容涵盖报关原理、海关的介绍，海关对报关单位与报关的人员管理以及海关对报关单位的监管等知识点;项目二：对外贸易管制，包括我国外贸管制制度的基本内容及管理措施[2]。本模块主要的思政元素见表1。

　　第二模块为报关人员从事岗位进行的业务操作，具体指各类货物的进出口报关流程。分为五个项目展开讲授，其重点是一般进出口货物报关流程，难点是保税货物报关流程。本模块主要的思政元素见表2。

　　第三模块為报关人员从事岗位工作需掌握的专业技能，具体涵盖的项目由以下三方面构成，分别是进出口商品归类技能，报关单填制技能以及进出口税费的计算与缴纳。本模块主要的思政元素见表3。

　　三、报关实务课程思政的教学实施——以“进出境物品报关”知识点为例

　　(一)本次设计的课程思政目标

　　本次课程主要介绍进出境物品报关的基本内容，海关监管的进出境物品包括行李物品、邮递物品和其他物品，三者在报关要求上有所不同。《海关法》规定，个人携带进出境的行李物品、邮递物品，应当以自用、合理数量为限，并接受海关监督。因此，本次课程思政设计的目标让学生了解“全面依法治国”“建设中国特色社会主义新海关”在进出境物品监管环节中的具体体现，提升学生遵纪守法意识，增强社会责任感，提高政治思想意识[3]。

　　(二)课程思政教学设计与实施

　　1. 课前：课程思政引入

　　通过在报关实务课程教学资源平台上发布视频、文献资料等，让学生了解党中央治国理政“四个全面”战略布局中的“全面依法治国”战略。同时，让学生理解建设“社会主义新海关”的举措和内涵。2018年3月，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过《关于国务院机构改革方案的决定》，明确将出入境检验检疫管理职责和队伍划入海关总署。此次改革对建设中国特色社会主义新海关，完善我国跨境贸易营商环境，营造更便利与安全的国际贸易氛围，实现通关更高效、监管更严密及服务更优质等目标具有重要意义。

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