高校开展创新创业实践活动探究

　　摘要：在“大众创业，万众创新”的大背景下，各高校都开设了创新创业课程，在课程中，应该融入创新创业实践活动，学生通过实践、参与和反思，真正在做中理解创新创业，激发创新意识，培养创业能力。文章以举办创新创业特色活动“大众创业万众创新活动周”为例，探讨高校开展创新创业实践活动的作用。

　　关键词：创新创业，实践活动，高校

　　引言：《教育部关于做好2021届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》(教学【2020】5号)提到要全面深化高校创新创业教育改革，各地各高校要将创新创业教育贯穿人才培养全过程，把创新创业教育和实践课程纳入高校必修课体系，着力培养学生的创新意识、实践能力和奋斗精神。因此为提高学生的创新创业能力，学校组织了丰富多彩的创新创业实践活动，以此让学生在创新创业实践过程中和大众创业、万众创新的活动氛围中加深对创新创业的理解，培养创新意识，调动创业的积极性，增强参与创新创业的自觉性。本文以举办创新创业特色活动“大众创业万众创新活动周”为例，探讨高校开展创新创业实践活动的作用。

　　一、活动概况

　　为深入推进大众创业万众创新的精神，本特色活动集中组织系列双创活动，打造新时代创新创业者碰撞思想、交流成果、展示风采的重要平台，宣传就业创业政策，营造“大众创业、万众创新”的氛围，激发师生的创新创业活力。大众创业万众创新活动周以“展示创新成果，孵化创业梦想”为主题，由“1+5”系列创新创业活动组成，1是指创新创业成果展，5是指5场活动，分别为：双创路演会、双创主题展、创意集市、创业分享会和双创培训会，打造一整周天天有活动、精彩不断的浓厚双创氛围，展示创新创业成果和创业团队的创意，搭建一个创业者交流学习、思维碰撞的平台，营造“大众创业、万众创新”的氛围，激发师生的创新创业活力。

　　二、活动过程

　　1.活动宣传。设计制作宣传海报、宣传单、横幅在校园内张贴，创业社团在校园内摆摊、派发传单进行活动宣传，并通过微信公众号、官方网站等多媒体形式进行气氛渲染和活动预告，充分调动师生参与的积极性。

　　2. 活动实施。活动实施时间为一周时间，主线活动以双创教育成果总结、各级双创竞赛获奖情况、双创竞赛获奖项目介绍、创新创业教育项目情况、创新创业孵化基地团队介绍、双创活动举办情况等为模块制作展板进行为期一周的成果展示。除主线活动外，每天一场线上或线下活动，分别以创新创业大赛路演、创新创业项目主题展示、带上创意来赶集、青年创业者创业分享、创业政策宣讲为主题，以路演、展览、集市、沙龙的形式呈现出来，力求在一周的时间内，打造天天有活动、精彩不断的浓厚双创氛围。

　　3.活动总结。在活动结束后，总结活动过程中的问题和经验，撰写活动总结报告，对获资助项目进行后续配套服务，促进优秀创新成果转化和创业项目孵化，对其提供技术指导、政策支持以及相应的咨询服务。

　　三、活动的特色和创新点

　　1.活动形式多样。活动内容包括校园内政策宣讲、项目路演、创新创业成果展、项目投资对接、大学生创业沙龙等，形式丰富多样，形成天天有活动、精彩不断的浓厚双创氛围，让师生有参与的热情。

　　2.活动采取线上+线下的模式开展。在线下开展项目路演、创意集市的活动，双创主题展和双创成果展同步在微信公众号、网站等平台进行展示，通过线上和线下相结合的方式，让师生随时随地可以参与，扩大活動宣传和活动实施的覆盖面，让更多的师生能参与到活动中来。

　　3.采取多种方式宣传。通过学校官网、微信、广播、宣传栏、创业协会等渠道，实时发布各种活动信息和活动周指南，形成全面、持续的宣传效果，充分调动在校师生和校友的积极性。

　　4.以创新创业者为中心。双创周活动以创新创业者为中心，组织的活动主题参与者和实践者都是学生，为创新创业者搭建一个沟通交流、思维碰撞的平台，启迪创意、展示和转化成果，充分汇聚智慧和能量，展示新时代青年创新创业者的激情和活力。

　　四、高校开展创新创业实践活动的作用

　　1.创新创业实践活动在创新创业课程中起到补充的作用。在“大众创业、万众创新”的大背景下，许多学校都开设了创新创业课程，通过课堂理论的教学，向学生讲授理论，培养创新精神和创业意识，但课堂教学多以理论为主，通过单纯的知识讲解和课堂的师生互动、生生互动，没办法真正感受创新创业的氛围，体验创新创业的实践，学生需要在实践中才能锻炼、培养、总结创新创业的经验，因此举办活动是课堂理论教学的有效补充，为学生提供了课堂之外的实践机会。通过创新创业实践活动，营造了校园内“大众创业、万众创新”的浓厚氛围，组织丰富多彩、各式各样的活动，让学生在活动实践过程中，将理论与实践相结合，进行思考，总结经验，激发创新创业的思路，增加参与创新创业的积极性。

　　2.创新创业实践活动为创新创业者搭建一个沟通交流、思想碰撞的平台。在校生往往会觉得创业门槛比较高，对自己的创业能力没有自信，通过课堂理论的学习也没办法真正了解创业过程中需要的准备工作和会面对的困难，真正碰到创业机会时会打退堂鼓。通过创新创业实践活动，为不同专业的学生搭建一个交流、分享的平台，有创业想法的学生可以通过沙龙、讲座的方式提前了解经验和建议，为后续自己的创业做好准备，建立基础。而已经在创业的创业者们也可以通过活动，互相交流自己的想法和未来的发展规划，通过分享和互动，打破各个创业者之间界限，相互交流学习，吸取别人好的想法和创意，来完善自己未来的创业规划。

　　3.通过创新创业实践活动，营造校园大众创业、万众创新，人人都可参与创新创业的氛围。本创新创业特色活动内容包括校园内政策宣讲、创新创业项目路演、创新创业成果展、项目投资对接、大学生创业沙龙、政策宣传等，形式丰富多样，集中在一周之内举办，各年级学生可以选择感兴趣的活动参加，打破原先在校生创新能力不够，创业门槛较高，无法参与到创新创业活动中的认识。在本特色活动中，不管是只有创新创业想法的学生，还是已经在进行创新创业实践的学生，都可以选择适合自己的活动参加，通过活动的参与，充实自己的创新创业想法，改善自己的创新创业方案，获得创业者的经验和建议，以更好地实现创业梦想。

　　五、 结语

　　在“大众创业，万众创新”的大背景下，各高校都开设了创新创业课程，但学生在学习创新创业理论知识的同时，要融合创新创业实践活动，通过实践真正理解创新创业，开展创新创业特色活动，具有实践性、多样性、特色化，能充分营造创新创业的文化氛围，弥补课堂理论教学的不足，吸引学生积极参加，为学生提供创新创业实践的平台，真正在实践中激发创新创业意识，提升创新创业的能力。 PR

　　基金项目：广州科技贸易职业学院创新创业教育项目-特色活动项目(2021TSHD13)

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